Очень много различных систем развития и диагностики ребенка. Но ни в одной системе нет фраз «Ребенок никому ничего не должен», потому что ребенок не сорняк, который растет сам по себе. А самый дорогой сердцу цветок!
Система мюнхенской функциональной диагностики развития была разработана в 1997 году и включает в себя практические показатели развития ребенка.
В 3 года ребенок должен обладать следующими практическими навыками.
Развитие крупной моторики
- Спускаться на три ступеньки взрослым шагом, держась одной рукой. Далее навык усложняется и ребенку не нужна дополнительная поддержка.
- Ловить мяч диаметром 15-20 см с отдаления 2 м.
- Прыгать через лист бумаги шириной 20 см, не задевая его.
Развитие мелкой моторика
- Делать ножницами два надреза бумажной полосы шириной 2 см (бумагу держит взрослый).
- Разрывать бумагу движением рук в противоположные стороны (к себе – от себя).
- Имитировать пишущие движения.
- Лепит валик из пластилина (из шарика).
- Выделять при срисовывании горизонтальную линию.
- Восприятие взаимосвязей
- Чертить закрытый круг.
- Строить «мостик» из трех кубиков по образцу.
- Складывать квадрат из четырех кубиков.
Речевое развитие
- Составлять предложение из четырех слов, звукопроизношение нечистое.
- Использовать числительное «два» для обозначения нескольких предметов.
- Использовать слова «мне», «тебе».
- Называть предметы во множественном числе.
- Задавать вопрос «Почему?». Именно в этом возрасте ребенок начинает интересоваться всем на свете.
- По просьбе взрослого может повторить одно из предложений, состоящих из пяти слов.
- Может подобрать антоним к простым бытовым прилагательным, например, «горячий-холодный».
Понимание речи
- Понимать слова «легкий» и «тяжелый», показывать предметы.
- Понимать двусоставные вопросы, например, «Что ты делаешь, когда ты устал? (голоден, грязный)».
- Может показать части тела и лица, в том числе подбородок.
- Знать мальчик он или девочка.
- Показывать самую длинную из трех линий.
Социальное развитие
- Говорить о своих желаниях в «Я»-форме.
- Придерживаться правила игры: «один раз Я, один раз Ты».
Самостоятельность
- Расстегивать большие пуговицы.
- Оставаться сухим в течение дня.
- Пользоваться горшком.
- Надевать штаны, брюки (без застежек).
- Может полностью одеться с подсказками и небольшой помощью.
Отставание из-за индивидуальных особенностей может быть не более 2 месяцев.
Формирование навыков зависят от воспитания. Если мама все делает за ребёнка, то не ждите, что в один момент ваш трехлетка начнет самостоятельно одеваться. Или, если вы никогда не делали с ним аппликации, то он в одночасье научится аккуратно заштриховать.
Занимайтесь в игровой форме: лепите, конструируйте, рисуйте, проигрывайте различные сюжеты и так далее. Читайте книги, ориентируйтесь на уровень развития ребенка: выбирайте книги с картинками, заменяйте сложные слова на простые, обсуждайте, что вы прочитали, задавайте вопросы. Комментируйте все происходящее вокруг, обсуждайте свои и его эмоции и поступки.
Развитие ребенка - это постепенный процесс. Запаситесь терпением и дайте ребёнку возможность проявить самостоятельность, интерес, любопытство и так далее.