Как дети тестируют прочность родительских границ.

Чтобы не позволять другим нарушать собственные границы, надо научиться отстаивать свои.

А как? Где тот тренажёр для оттачивания этого навыка?

В родительской семье.

А на ком безопасно тренироваться?

На родителях.

История 1

Ребенок 4х лет, проснувшись утром, не идёт умываться, чистить зубы, завтракать.

- Это был дневной сон! Сейчас надо ужинать, а не завтракать! - заявляет он с такой уверенностью, что мама ищет причины такой перепутаницы в его голове.

- Я подумала, что это он так крепко спал и перепутал.

На следующее утро ребёнок опять просыпается и утверждает, что сейчас обед, а не утро!

- Что случилось с моим ребенком? - просит мама срочной сессии с ребенком.

- Малыш, скажи мне честно, я тебя никому не выдам. Ты зачем придумал про то, что утра нет, что ты просыпаешься сразу после обеда?

Малыш смотрит и молчит.

- Ты не хочешь умываться и чистить зубы?

- Да!

Что делать родителям? Согласиться, но так, чтобы ребенку было не выгодно.

- Согласна, сейчас был дневной сон и поэтому у тебя есть 2 часа поиграть до ужина. А что у нас после ужина?

У нас после ужина чтение книги, личная гигиена в ванной комнате и уборка игрушек перед сном.

- Мама, я подумал и вспомнил, что сейчас утро. Это у меня в голове перепуталось.

- Идёшь чистить зубы и умываться?

- Да!

Итог. Ребенок больше "не путал" утренний и обеденный сон, потому что до обеда у него были любимые развлечения. Родители отстояли границы допустимого.

История 2

- Доставай из рюкзака то, что ты принес на занятие, - обращаюсь я к ребенку.

- У меня там ничего нет, только яблоко, - говорит он, заглядывая в рюкзак.

- Хорошо, я тебе дам все необходимое, но следующий раз принеси своё.

Из разговора с мамой выясняю, что у ребенка в рюкзаке всё необходимое есть.

На следующем занятии повторяется тоже самое. Ребенок открывает рюкзак, смотрит в него и утверждает, что там кроме банана ничего нет.

- Ты сам собирал рюкзак или тебе помогала мама?

- Помогала мама.

- Тогда я сейчас спрошу у неё про то, что лежит в твоём рюкзаке для занятия.

Звоню маме, а с ней мы уже договорились о том, что я могу заручиться ее поддержкой.

- Малыш, мы с тобой положили вместе, и мама перечисляет то, что лежит в рюкзаке. Я буду это называть, а ты доставай на стол.

Итог. Всё приготовленное к занятию нашлось. Более таких тестов для меня и мамы ребенок не устраивал.

Если в похожих ситуациях наказать ребенка за враньё, ложь или притворство, а родители иногда именно так квалифицируют поведение ребенка, то у него не сформируется понимание того, что есть границы, что их защищают и не позволяют нарушать, продавливать и это норма.

Приглашаю оставить комментарий и свою реакцию под статьёй.

© Все права защищены. Перепечатка статьи или фрагмента возможна только с ссылкой на этот сайт и указанием авторства

Автор: Василакий Ирина Родионовна
Психолог, Отношения Эмоции Дети-ОНЛАЙН

Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru