Все родители думают о будущем своих детей. Абсолютно все, если они, конечно, не полные маргиналы. Думают, мечтают, прилагают все усилия для реализации своих мечт.
Вот в самом раннем детстве вообще потребности здоровых детей и детей с нарушениями абсолютно идентичны: комфорт, еда, мама. Счастливое время, жаль, что длится недолго. Да, в отдельных случаях, этот период родители не здоровых детей проводят в больницах, в поисках своего врача, в надежде на чудо.
Где-то лет с трёх начинается гонка. Здоровые дети идут в развивашки, в садик, в студию моделей, на футбол. Дети с инвалидностью — дефектологам, на адаптивную физкультуру, и многие — в садик. С той только разницей, что садики для таких детей есть не везде, туда берут не всех. У нас в городе, к примеру, есть садик для детей с нарушениями зрения. Только слепых туда берут на два часа в день в сопровождении мамы.
Ну ладно, садик это ещё не самое страшное. Садик делает жизнь семей с детьми с ОВЗ похожей на жизнь других семей.
Потом школа. Школа — понятие для детей с инвалидностью интересное. Часть детей попадает в нашу российскую "инклюзию". И тут даже описывать не буду. Это, на мой взгляд, приемлемо только для детей с сохранным интеллектом, без нарушения поведения и с небольшими проблемами физического здоровья.
Коррекционная школа — самый лучший вариант в нашей стране. Это если коррекционная школа есть в вашем городе. Тут родители уже перед выбором: отдать ребёнка в интернат, переехать в город, где есть школа, придумать нечто чудесное. Варианты есть. Можно, в конце концов, и на семейное обучение уйти.
Жесть начинается, как и у обычных родителей, в старших классах. Потому что нормальная жизнь заканчивается. Родители здоровых детей нанимают репетиторов, записывают чадо на курсы, ищут учебное заведение. Да, готовятся вкладывать деньги в обучение. Да, следят за его общением в соцсетях. Да, очень боятся алкоголя, наркотиков и дурных компаний. И при этом мечтают о внуках, престижной работе для ребёнка. И, к чести родителей, нужно сказать, их усилия чаще всего не проходят напрасно. Ребёнок учится, женится, работает, рожает детей. Отрывается от мамы и папы и живёт самостоятельно.
Что в это время делают родители детей с тяжёлой инвалидностью? Ну и с нетяжёлой тоже? Они начинают бояться умереть. Шансов выучить ребёнка хотя бы училище немного, ещё меньше шансов на трудоустройство. У меня есть очень близкий знакомый, мой студент, мужчина с ДЦП. Два образования: колледж и универ, очень умный, развитый. Никакой работы. А своё дело он организовать не может.
Вот и получается: после школы чаще всего пустота.
И самый страшный финал в голове любого родителя, цитирую:
Это не я, это Александр Витальевич написал.
Он смелый человек, который может посмотреть правде в глаза. Я могу только из-за угла на эту правду смотреть. Вы почитайте, у него очень интересно. Мало того, Александр Витальевич задумал очень интересный проект. И проект этот как раз про жизнь инвалидов после родителей. Про то, что может быть там, за гранью.
Вот такой получился у меня репост. Длинный, без финала.
Пы.Сы. Простите меня, родители тяжело больных детей, чья жизнь — боль, борьба и преодоление. Те, для кого завтра — неизвестное будущее. Я преклоняюсь перед вами. Я не могу писать о ваших чаяниях и надеждах. Я просто хочу вас обнять.