Найти в Дзене
Вокруг да около

Дневник репетитора: не запоминать, не понимать

Иногда кажется, что ученики это твердят как мантру. Маниакально так. Чтобы наверняка. Чтобы оно не проскочило, не дай бог, в голову. Знание! Зачем? Ну зачем мне это знать?-твердит каждый второй (это я приукрашиваю, девять из десяти так говорят). Приходится работать "хорошо воспитанной каракатицей" (это я в одном из комментариев подсмотрела, мне понравилось). Повторяю много, ох много раз одно и то же, одно и то же. Сдвиги есть, очень медленные, со стороны еле видные. И не всегда это замечают родители. Им нужен результат: здесь и сейчас. Мне он тоже нужен, хотя бы завтра. А детям? Скорее нет, чем да. Заметила такую тенденцию: незаинтересованные в результате дети "пофигисты" чаще отменяют занятия. Уже писала про семиклассника, занятие с которым "открывает" учебную неделю. Он уже не знает, что придумать, чтобы "злая училка" сама от него отказалась. И вот, когда я уже готова сделать этот шаг, он даёт мне передышку. У вьюноши "болит живот" и мама разрешает "солнышку" не заниматься, при этом
Иногда кажется, что ученики это твердят как мантру. Маниакально так. Чтобы наверняка. Чтобы оно не проскочило, не дай бог, в голову. Знание! Зачем? Ну зачем мне это знать?-твердит каждый второй (это я приукрашиваю, девять из десяти так говорят).
Приходится работать "хорошо воспитанной каракатицей" (это я в одном из комментариев подсмотрела, мне понравилось). Повторяю много, ох много раз одно и то же, одно и то же. Сдвиги есть, очень медленные, со стороны еле видные. И не всегда это замечают родители.

Им нужен результат: здесь и сейчас. Мне он тоже нужен, хотя бы завтра. А детям? Скорее нет, чем да. Заметила такую тенденцию: незаинтересованные в результате дети "пофигисты" чаще отменяют занятия.

Уже писала про семиклассника, занятие с которым "открывает" учебную неделю. Он уже не знает, что придумать, чтобы "злая училка" сама от него отказалась. И вот, когда я уже готова сделать этот шаг, он даёт мне передышку. У вьюноши "болит живот" и мама разрешает "солнышку" не заниматься, при этом в школу тот продолжает ходить.

Девочка, 9 класс, та, с которой мы два месяца учим таблицу умножения и которая не ошибается (почти!)при умножении многозначных чисел, с которой перешли к делению натуральных чисел, вдруг "тяжело заболевает" (обычно так происходит каждое третье занятие. "Тошнит, наверно отравилась". Тем не менее в школу тоже продолжает ходить. Тошнит её, по видимому, избирательно. Обещает (клянётся!), что придёт в пятницу. Кстати, маме я вновь предложила подумать и не тратить деньги на репетитора.

так она умножала до...
так она умножала до...

Мальчик, 9 класс. Начал заниматься в феврале. По математике "2", под угрозой "допуск" к экзамену. После двух занятий "резко заболел", не появляется две недели. Мама пишет "Завтра он не придёт, а в пятницу посмотрим". Но "злая тётя-репетитор" парирует и здесь, и в предыдущем случае, что в пятницу у неё выходной и занятий не будет.

Я(лучше) с внуком погуляю, мы уже два месяца не выходили "в свет", а "двоечники" пусть продолжают болеть экономят энергию мозга.

Это примеры первых двух дней этой недели.

Посмотрим, что будет завтра. Там ещё ученик "бог", а в четверг аж три непредсказуемых девятиклассника.

Спойлер: пока изливала тут душу, пришло сообщение от мамы девятиклассника, что мальчик завтра будет на занятии, ему уже лучше. (между двумя сообщениями прошёл не полный час)

До встречи!