Рассказываю, что случилось:
Внимательно прочитайте этот пост. Он будет полезен тем, кто также считает, что в своей специализации стало тесно и хочется большего.
В этом году я после 9 лет подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по обществу решила, что мне хочется профессионального роста и перешла на олимпиады и ДВИ.
Как я рассуждала:
На подготовку к ОГЭ и ЕГЭ приходят не всегда замотивированные ребята, они часто перегорают и к концу года уже готовы сдать хоть как-нибудь.
Запросы и проблемы учеников из года в год одни и те же, мне стало в этом скучно, я не чувствовала развития.
И вот тут произошла главная ошибка:
Мне казалось, что ребята, которые приходят готовиться к олимпиадам и ДВИ, тем более на высокий чек в 5000/час - это совершенно другие ученики.
Они в моих мечтах были дисциплинированными, осознанными, с хорошей базой текущих знаний.
Ага, синдром отложенной жизни во всей красе:
"Вот сейчас перейду на олимпиады и заживу! Передо мной откроются все прелести преподавания, каждый урок в радость, ещё и за хорошие деньги"
Но нет. На деле оказалось, что это такие же ученики:
- Платят, но могут не прийти на урок
- Опаздывают
- Не делают домашки
- Хотят писать олимпиады и 100 баллов на ЕГЭ желательно за 1 час в неделю
- Считают, что ДВИ сдавать проще, чем ЕГЭ))))
Мне было тяжело. Последний месяц я активно пыталась наладить ситуацию. Казалось, что моя работа бесполезна.
С частью ребят мы нашли решение. Но от 6 человек я всё-таки отказалась.
Коллеги, этим постом хочу вам сказать - не верьте в иллюзию, которую создают репетиторы-блогеры или онлайн-школы. Идеальных учеников не существует.
Тянуть кого-то и заставлять готовиться не нужно. Работа должна давать ресурс, а не отбирать его.
В любой ситуации выбирайте себя и не соглашайтесь на меньшее.
Для этого у вас всегда должны быть проверенные инструменты набора и очередь на ваши уроки.
Поэтому просто задумайтесь над моими словами, сейчас самое время решить, что в следующем году точно будет по-другому.