Период полового созревания – значимый этап в жизни подростка. Переход из детства в юность происходит не только за счет поиска себя и формирования своего собственного мировоззрения, но и ввиду сепарации от родителей. Этот период характеризуется особой чувствительностью и ранимостью подростка (одинаково для юношей и девушек, однако, каждый из них проживает это по-разному). Вместе с изменениями в теле и внешнем облике происходит мощный выброс гормонов, что влияют не только на миропонимание и настроение молодого человека или девушки, но и на восприятие самого себя. Непонимание себя в этот период часто подводит подростка к ряду конфликтов с семьей и ближайшим окружением.
Среди череды конфликтов между родителями и детьми, свойственные этому периоду, обычно выступают:
- Беспорядок в комнате подростков или их склонность захламлять все окружающее пространство.
- Отсутствие помощи по дому игнорирование просьб, касающихся домашних дел и обязанностей.
- Недостаточная личная гигиена, внешний вид или состояние одежды.
- Отношение к учебе в школе.
- Формирование вредных привычек (алкоголь, курение, наркотики).
- Сомнительные друзья и круг общения, которые отдаляют подростка от семьи, оказывая дурное влияние.
- Планирование досуга и время возвращения домой.
Это не единственные, но наиболее частые причины, по которым возникают разногласия между подростком и его родителями, и среди них есть важный пункт, который хочу рассмотреть в этой статье более детально.
Речь пойдет о личной гигиене и заботе о теле. В период полового созревания особая роль отводится гормональным изменениям, в связи с чем меняется запах у подростка, железы вырабатывают секрет, и возникает резкий, неприятный запах пота. Эта особенность организма, которая направлена на сепарацию от родителя противоположного пола, в связи с взрослением чада и изменением его физического тела. И задача родителя - заранее подготовить своего ребенка к этим изменениям, говорить о них, как естественном процессе и важном периоде жизни.
Примечательно, что многие молодые люди и девушки в подростковом возрасте игнорируют свое тело, не принимая изменения в себе, и дело здесь не в лени, когда молодой человек или девушка проигнорировали поход в душ вследствие усталости и занялись личной гигиеной позже.
Для многих подростков собственное тело в период пубертата кажется уродливым, непонятным, чужим. Это непонимание ведет к тому, что человек может выбирать уничтожение себя, вместо принятия себя и естественных и закономерных изменений в себе, отказываться жить, негласно подтверждая это своими действиями и образом жизни. Это уничтожение может проявляться разными способами:
- Нарушение или полное отсутствие личной гигиены (игнорируется принятие душа, смена нижнего белья, одежды (в чем ходит днем, в том и спит), чистка зубов и т.д.) в связи с чем возникает невыносимый смердящий (трупный) запах грязного тела, одежды. Навыки гигиены и ухода за собой при этом могут быть привиты в родительской семье с детства.
- Неосознанное и (реже) осознанное причинение вреда своему телу (аутоагрессия): выдергивание волос на теле, расковыривание ранок и царапин до крови, намеренное причинение вреда своему телу путем порезов ножом, срезание клоков волос и т.д. Иными словами, уничтожение себя, как предпосылка к зарождению суицидальных наклонностей.
- Захламление окружающего пространства: беспорядок в личной комнате, не смывает за собой унитаз, физически разрушает пространство (нарезка из бумаги или газет, порванные книги, сломанные предметы, ручки и карандаши, пинает или бьет домашних и дворовых животных, и т.д.). Это явный маркер уничтожения жизни, живого начала вокруг себя
Все вышеперечисленное является следствием того, что подросток не понимает, зачем он живет, отвергает себя, свое тело, и свою жизнь, изолирует себя от жизни. Это имеет корень в более раннем периоде его жизни – в детстве, когда были заложены сильные травмы и стрессы, с которыми ребенок не смог справиться и не получил должную поддержку от взрослого. В связи с этим в подростковом периоде эти травмы обнажились с новой силой, отводя молодого человека или девушку от самого себя, от желания жить, действовать, развиваться.
Образ жизни, когда человек игнорирует самые примитивные свои потребности (поддержание личной гигиены и порядка вокруг), говорит о том, что он лишен понимания и осознавания себя, происходит бесцельное существование и непонимание: «Кто я? Что же я хочу?». У подростка отсутствует самовыражение, таким образом, через барьер отталкивающего запаха он(а) становится отбросом общества. Это происходит вследствие того, что в более раннем возрасте происходило ущемление прав ребенка, что восходит к родовым программам и стрессам.
Другая форма отказа в поддержании гигиены – это протест против семьи, родителей, любые поступки со стороны подростка будут делаться наоборот. Важным будет то, что сам ребенок (подросток) будет хотеть делать, т.к. протест построен на ненависти, злости, обиде на родителей. Это подавленная агрессия, которая может быть проработана через разные подходы в зависимости от конкретного случая. Работа с агрессией у подростка должна происходить с пониманием возникших у него чувств и их причин.
В каждом из этих случаев работа строится непосредственно с подростком и его родителями, так как ребенок часто остается непонятым со стороны самых близких людей, и, вместо принятия и поддержки со стороны значимых взрослых, встречает упреки и порицание, что и ведет к деструктивному поведению. Каждый случай индивидуален и требует особого подхода, принимая во внимание все аспекты личности и ситуации в целом.
Как помочь подростку найти себя?
Важно позволять подростку заниматься тем, что нравится. Пробовать разное, способствовать развитию созидательной деятельности и творчеству: рисование, музыка, IT разработка, спорт, изобретения, и др. Наполнять свою жизнь конструктивной деятельностью. В зависимости от индивидуального случая эта деятельность может быть совместно со значимыми взрослыми, в компании сверстников или индивидуальная.
Индивидуальная деятельность может быть показана в том случае, чтобы подросток научился самостоятельности: планированию своего времени, расстановке приоритетов, развил интерес к самому себе, к знаниям. Участие взрослого здесь важно только в роли напутствующего, направляющего лица, без вовлечения в деятельность, т.к. у подростка может быть ожидание, чтобы взрослый развлекал и выполнял действия вместо него (основываясь на индивидуальных случаях из практического опыта).
Буду очень рада, если поддержите публикацию "лайком", чтобы я понимала, что тема интересна читателям.
Приобрести книгу "Путь к свободе":
_ _ _
Обо мне:
Ирина Парфеньева, психолог, энергопсихолог, автор, ментор в IT в проекте Women in Tech, наставник в личностном и карьерном развитии. Провожу онлайн-консультации.
Форматы и направления работы для взрослых:
- построение гармоничных отношений и формирование здоровой самооценки
- проработка и освобождение от глубинных страхов и обид
- формирование внутренней опоры, чтобы уверенно идти по жизни
- освобождение от тревоги, стресса, беспокойства
- помогаю выйти из сложных жизненных ситуаций и осознать в них точку вашего роста
- освобождение от эмоционального выгорания, отсутствия мотивации, роста, целей в жизни
- создание здоровых взаимоотношений
- личное и карьерное развитие для наиболее гармоничного раскрытия человека в жизни
Психологическая работа с детьми:
- психологическая работа с детьми (первая сессия диагностическая при обязательном присутствии родителя)
- нейропсихологическая коррекция при работе с детьми дошкольного и школьного возраста: развитие памяти и внимания, коррекция трудностей в чтении, письме, счете. В ходе данной работы можно достичь повышения успеваемости, развития мышления и мотивации ребенка к учебе, стимулированию памяти и внимания.
Глубокая работа по этим аспектам дает индивиду истинное понимание себя, трансформацию привычных взглядов и убеждений, возможность жить полноценной и гармоничной жизнью, наполненной смыслами и целями для смелого движения вперед.
Контакты:
Запись на консультацию: nienique@yandex.ru
ПОДДЕРЖАТЬ / ОТБЛАГОДАРИТЬ ПРОЕКТ
Если информация и знания, которыми я делюсь, имеют для Вас некую ценность, для поддержания энергобаланса Вы можете отблагодарить меня и поддержать данный проект в той сумме, которая комфортна Вам. Таким образом, все знания и энергия, переданные мной, будут Вам на пользу и принесут благополучие.
Перевод на карту Сбербанка 4279 3806 7276 3366 Ирина Юрьевна П.