Эксперты Центра психометрики и измерений в образовании адаптировали для России метод измерения «потока» — особого состояния, когда человек растворяется в учебе, на время забывая о времени и происходящем вокруг. По наблюдениям ученых, студенты в таком состоянии учатся намного лучше остальных.
В эксперименте участвовали 659 студентов из разных вузов РФ — от первокурсников колледжей до аспирантов. Они ответили на 12 вопросов о том, как проходят их занятия — насколько глубоко они погружаются в учебу, как быстро для них течет время и что они чувствуют в процессе.
Эти ответы помогают измерить, как часто студент достигает состояния потока и насколько сильно его переживает. Метод оказался очень надежным — его точность 94%.
«Это похоже на настройку музыкального инструмента — нужен точный баланс. Простая задача вызовет скуку, сложная — тревогу, и тогда сосредоточиться не выйдет», — объясняет старший научный сотрудник Алина Иванова.
Результаты оказались весьма любопытными. Студенты, которые работают, могут так же глубоко уйти в учебу, как и остальные, но радуются процессу меньше. А женщины реже мужчин входят в поток, хотя учеба им нравится одинаково.
Метод уже доказал свою пользу за рубежом. Сейчас его смогут применяют российские вузы, чтобы сделать обучение результативнее. Работа поддержана грантом РНФ.