В коммуникации с детьми разного возраста важны ответные реакции родителей.
Поговорим о подростках. Вход в коммуникацию, в общение организовывается специально. О чём идёт речь?
Например, представим ситуацию, когда просыпается ребёнок утром и выходит к родителям с крайне недовольным лицом. Далее подросток садится завтракать и видно, что он раздражён. Вы в это время собираетесь на работу и думаете, скажем, «Какого чёрта? Я тут собираюсь на работу и в порядке, а тут к готовому завтраку выполз и чего-то раздражается. Школа рядом, живёт, ни в чём не нуждается, а лицо перекошено». На самом деле, такое выражение лица подростка – это послание нам. Когда он заходит с пренебрежением на лице, что-то делает или пробрасывает какую-то фразу и дальше исчезает, а мы, уже вслед, говорим что-то, но коммуникации нет. Я не ратую за то, чтобы родитель всегда расшифровывал послание ребёнка, но иногда, когда есть силы и настроение – важно уметь это делать. Подчёркиваю – когда есть силы и настроение!
Что нужно делать? Как ни странно – нужно натренироваться отвечать на обращение ребёнка как бы приглашая его сказать больше. Удивительно, но здорово помогают такие простые фразы как:
- я вижу
- это интересно
- действительно
- и правда
- ты не шутишь?
и более развёрнутые:
- расскажи мне об этом
- я бы послушала об этом
- что ты об этом думаешь?
- можешь рассказать подробнее?
Я рекомендую сказать что-то из этого вместо «иди уберись в комнате», «не мешай», «вот сейчас не до тебя», «поел – убери за собой», «что ты бросил портфель здесь» и других, привычных нам. Когда ребёнок начинает использовать невербалику по типу изображения пренебрежения на лице (крайняя форма – закатывание глаз, помните такую?) или говорить что-то отрывисто – нужно суметь развернуться (головой или всем телом) в сторону ребёнка, отложить свои дела и показать готовность слушать (тут не обойтись без заинтересованного взгляда). Либо, второй вариант, дать понять, чётко сказав об этом, что сейчас Вы заняты и «давай ты подойдёшь завтра утром и мы обсудим это».
То есть родитель либо разворачивается и начинает коммуникацию, либо он говорит, когда он готов поговорить и таким образом открывается возможность для коммуникации.
Автор: Татьяна Джепа
Психолог, Психоаналитик
Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru