🚩 Строить план безопасности VS решать по мере появления проблем…
в вопросах, касающихся воспитания детей.
План безопасности — это описанные (можно в голове) набор трудных или опасных ситуации и что вы/ребенок будете делать,
1) чтобы их не допустить;
2) если это всё-таки случилось.
Решение проблем по мере их поступления — действия по обстоятельствам. Что-то произошло, на месте разбираемся, что делать дальше.
Как вам кажется, какой вариант преобладает в вашем окружении? А какой вариант у вас?
Мои скромные наблюдения таковы: из плана безопасности у родителей только подготовка к школе и к поступлению в вуз. В вопросах образования родители понимают важность заблаговременной подготовки, прилагают усилия.
Никому не хочется проблем со школой, слишком уж это трудоёмко — решать их по мере поступления. Подготовка распространяется на твёрдые знания: чтение, математика, письмо. А психологической готовности мало кто уделяет внимание.
Как и в целом подготовке к другим жизненно важным аспектам:
🔔Ребёнку не проводят половое воспитание и, как следствие, не рассказывают о правилах интимной безопасности пока он:
- сам не проявит к этому интерес
- не достигнет возраста 10-11-12 лет
- не столкнётся с конкретной ситуацией.
🔔Дошкольнику не рассказывают правила поведения с незнакомыми и что делать, если потерялся, так как он нигде не бывает один или пока он случайно не потерялся/не столкнулся с незнакомым
🔔Ребенку не ставят родительский контроль на его гаджет и не проводят обучение по интернет-безопасности пока не:
- обнаружат опасную переписку
- потеряют деньги
- застанут за просмотром взрослого видео.
🔔Дошкольника не учат навыкам общения. Он же всем и так умеет давать отпор? Только потом оказывается, что ему сложно заводить отношения и с ним не хотят общаться из-за его агрессии.
Почему родители не строят планы безопасности?
По моему скромному мнению, потому что нет системы, ЧТО и ПРО ЧТО планировать. Со школой понятно — ребёнок должен уметь читать/считать/писать — что делаем — введём на подготовку.
А с безопасностью — что там ребёнок должен уметь? А? С кем? В каких ситуациях? Как научить? К Кому отвести?
Многие родители воспринимают безопасность, как вопросы непосредственной угрозы жизни и здоровью: нападения, преследования, изнасилования, приставания, травля.
И это становится так страшно, сложно и далеко, что наверняка с нами НЕ случится.
А когда они внезапно сталкиваются с потенциально опасной ситуацией, приходит паника, растерянность, метания и попытки решить. Например 👇
«Сын ушёл играть в возрасте 3 лет с племянником очень далеко, и мы все его искали. Я не знала, как себя вести в этой ситуации. Эмоции переполняли, я была готова сорваться эмоционально на мужа».
-
«Убежал в толпе незнакомых людей от меня в парке (быстро нашла). Не распознаёт опасность, выпрыгивает из машины, не смотрит по сторонам и пр.»
_
«Когда сыну было почти три года, он убежал из дома на детскую площадку. Я в это время была занята младшей дочкой и не заметила. Площадка недалеко, но нужно переходить через дорогу с редким движением».
_
«Старшему было где-то 4 года. Мы вышли гулять, собирались идти в соседний двор, но я остановилась в нашем дворе, болтала со знакомой, сын бегал в нашем дворе. В какой-то момент он, видимо, не нашёл меня и решил, что я ушла в соседний двор и пошёл туда меня искать. Когда я уже собралась идти в соседний двор, стала звать сына, искать, всё осмотрела и поняла, что его нет, пошла в соседний двор (а он через дорогу) нашла сына заплаканным и потерянным, он бегал, искал меня и никак не мог найти и понять, где я. С тех пор мы обсудили правило, что ребёнок стоит — взрослый ищет».
_
«Мы были на детском забеге. Дочке 4 года было. Смысл был в том , что на огороженном участке дороги дети бежали в одну сторону, через 100 метров был разворот, и обратно по встречной полосе. Только дети, без родителей.
Я сначала поставила дочь на стартовую линию и отошла, но детей было так много, что я начала терять её из виду и боялась, что старшие просто затопчат её. И забрала к себе до старта.
После старта, увидев, что детей запускают группами по 30 человек, я ее отпустила, сама бежала вдоль трассы. И вот на финише наступил кошмар и ужас для меня.
Там был накопитель, где детям давали медаль, мороженое и воду. Затем они должны были выходить через организованный коридор и родители забирать их оттуда. Я потеря дочь из виду, как только она попала в этот накопитель.
Старалась не паниковать, ждала у выхода, но прошло слишком много времени уже. Пробилась в этот накопитель, её нигде не было. Кричала, звала. Нет. Рядом был памятник, метрах в 50 , туда отводили всех потерянных детей. Я побежала туда, там ее нет. Обратно в накопитель — нет. Старалась не паниковать, держать себя в руках. Громко звала её, но там было очень шумно. В общем, когда я в третий раз прибежала к памятнику , там была дочка.
Наверное минут 20 прошло, но мне казалось около часа.
Хочу отметить, что когда я схватила дочку на руки, женщина тут же ко мне подошла и спросила, мой ли это ребенок. Но по моему состоянию, слезам, она поняла , что да, видимо))
Я постаралась быстро успокоиться, чтобы не пугать дочь.»
Это всё реальные истории наших подписчиков ☝️
Все эти истории были решены счастливо 👍
Часто именно после таких историю люди приходят в академию, спрашивают:
- что можно было ещё сделать?
- как можно было бы этого не допустить?
А я говорю: всё, что разрешилось благополучно — уже решено.
Теперь учитесь строить план безопасности.
Вы умеете? Пользуетесь планами безопасности? Как это делаете?
Больше полезной информации в моём Телеграм-канале «Эффект Бочковой». Там я даю рекомендации и инструкции для детей разных возрастов и их родителей в разных ситуациях: как вести себя с незнакомцем, как отстоять личные границы, безопасность в интернете и т.д.