Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Школа Феникс

История: мифы и реальность

Можно ли сказать, что наша цивилизация – первая на земле? Кто построил Великие пирамиды в долине Гизы? Откуда взялись невероятные знания йогов о человеческом организме? Откуда древние индусы знали о лучевой болезни? Об этих вопросах рассуждал учитель истории Александр Викторович Попов на открытой лекции для учеников средней и старшей школы: «Когда мы говорим о возникновении цивилизации, появляется масса повисших вопросов, которые не вписываются в общую логику. Например, с точки зрения наших знаний, в эпоху, когда строили пирамиду Хеопса, был медный век, даже не бронзовый. И египтяне использовали медные пилы, а ведь это просто брусок меди, на который насыпается абразив (например, песок). И непонятно, как это все эти сооружения можно было построить? Или другой факт: считается, что пирамида Джоссера была построена первой, но её основание сделано из мелких камней и лежит на плитах, которые построены в том же стиле и в той же технике, что пирамида Хеопса. Как такое возможно? На уроках истор

Можно ли сказать, что наша цивилизация – первая на земле? Кто построил Великие пирамиды в долине Гизы? Откуда взялись невероятные знания йогов о человеческом организме? Откуда древние индусы знали о лучевой болезни?

Об этих вопросах рассуждал учитель истории Александр Викторович Попов на открытой лекции для учеников средней и старшей школы:

«Когда мы говорим о возникновении цивилизации, появляется масса повисших вопросов, которые не вписываются в общую логику. Например, с точки зрения наших знаний, в эпоху, когда строили пирамиду Хеопса, был медный век, даже не бронзовый. И египтяне использовали медные пилы, а ведь это просто брусок меди, на который насыпается абразив (например, песок). И непонятно, как это все эти сооружения можно было построить?

Или другой факт: считается, что пирамида Джоссера была построена первой, но её основание сделано из мелких камней и лежит на плитах, которые построены в том же стиле и в той же технике, что пирамида Хеопса. Как такое возможно?

На уроках истории мы не всегда можем углубляться в такие детали, а хотелось бы! Когда мы начинаем задумываться, и подбирается весь пласт истории (очень большой на самом деле, пирамиды – лишь один из примеров), то получается, что наша история, та, которая у нас сложилась в отношении этого периода, не работает.

Подобные рассуждения ни в коем случае не направлены на то, чтобы вызвать недоверие у учеников к предмету история, а скорее наоборот: чтобы пробудить интерес, заставить взглянуть шире, посмотреть, почитать – и узнать больше, чем написано в учебниках. За страницами величайшей истории всегда лежит что-то ещё. И вдруг когда-нибудь мы узнаем, что ответом на все вопросы станет открытие великой працивилизации, погибшей задолго до Древнего царства Египта…»

#школафеникс