Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

Ребенок странно себя ведет❓

Ребенок странно себя ведет❓ 〰️ Постоянно грустит и подавлен. 〰️ Чрезмерно активен и не может усидеть на месте. 〰️ Грубит родителям и проявляет характер. 〰️ Замкнулся в себе. 〰️ Не хочет учиться, с трудом концентрируется на уроках… Все эти признаки могут быть проявлением эмоционально-волевых нарушений! Что это такое, каковы причины, симптомы и разновидности таких расстройств - давайте разбираться 👌 ✍ Эмоционально-волевые нарушения – это группа состояний, в которых у человека нарушена эмоциональная регуляция и волевые функции. Из-за этого ребенок или подросток испытывает большие трудности с контролем своих эмоций, поведения, концентрации внимания и мотивации. Причины развития этих нарушений можно условно разделить на 2️⃣ группы: ▫️внутренние (нейробиологические); ▫️внешние (влияние среды). 1️⃣ НЕЙРОБИОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИЧИНЫ - это факторы, которые ребенок может получить с генами, во время вынашивания плода и родов, а также при травмах головы или инфекциях, опухолях: 🔹Нейрохимический дисбала

Ребенок странно себя ведет❓

〰️ Постоянно грустит и подавлен.

〰️ Чрезмерно активен и не может усидеть на месте.

〰️ Грубит родителям и проявляет характер.

〰️ Замкнулся в себе.

〰️ Не хочет учиться, с трудом концентрируется на уроках…

Все эти признаки могут быть проявлением эмоционально-волевых нарушений!

Что это такое, каковы причины, симптомы и разновидности таких расстройств - давайте разбираться 👌

✍ Эмоционально-волевые нарушения – это группа состояний, в которых у человека нарушена эмоциональная регуляция и волевые функции. Из-за этого ребенок или подросток испытывает большие трудности с контролем своих эмоций, поведения, концентрации внимания и мотивации.

Причины развития этих нарушений можно условно разделить на 2️⃣ группы:

▫️внутренние (нейробиологические);

▫️внешние (влияние среды).

1️⃣ НЕЙРОБИОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИЧИНЫ - это факторы, которые ребенок может получить с генами, во время вынашивания плода и родов, а также при травмах головы или инфекциях, опухолях:

🔹Нейрохимический дисбаланс - нарушение уровня нейромедиаторов – веществ, которые регулируют работу мозга и нервной системы.

🔹Нейрофизиологические особенности - аномалии работы отделов мозга, которые ответственны за эмоционально-волевые функции.

🔹Нарушения структуры мозга как органа.

2️⃣ ВНЕШНИЕ ПРИЧИНЫ - это влияние социума, которое вызывает у ребенка сильный внутренний дискомфорт:

🔸Дисфункциональные семьи:

- физическое и психологическое насилие,

- чрезмерно строгое воспитание,

- гиперопека,

- непоследовательное поведение в воспитании,

- «холодные» отстраненные родители.

🔸Травматические события:

- пережитое физическое или психологическое насилие,

- потеря близких людей,

- аварии,

- катастрофы,

- «эффект свидетеля», когда ребенок видит насилие, травлю, катастрофы со стороны.

🔸Социокультурные факторы:

- давление общества,

- завышенные ожидания окружающих,

- социальные сравнения,

- навязчивые гендерные стереотипы.

🔸Сильный стресс:

- чрезмерно высокая нагрузка в учебе и хобби,

- переезды,

- смена школы и окружения.

Запишитесь на прием к лучшим специалистам Москвы по ☎️:

+7(495) 150-60-17 (м. Сокол)

+7(495) 150-60-75 (м. Университет)