1. Проверка домашнего задания.
2. Объявление темы урока. Сегодня мы продолжим знакомиться с долями и дробями.
3. Работа по теме урока.
Прочитайте правило на стр. 137.
- Как называется число, стоящее над чертой? Что оно показывает?
- Как называется число, стоящее под чертой? Что оно показывает?
Дробное число записывается в две клетки высотой.
Запишем памятку:
N 836.
3/4: числитель 3 показывает, сколько долей взяли, знаменатель 4 показывает, на сколько равных долей разделили число.
И так проговаривается каждая дробь. Можно сделать схематический рисунок:
N 837.
Одна вторая, одна четвертая, одна восьмая, три четвёртых, пять восьмых, семь восьмых, три восьмых.
N 838.
N 841(1). Начертите отрезок длиной 1 дм. Разделите его на сантиметры
- На сколько долей мы разделили отрезок? (На 10).
- Какую часть этого отрезка составляет 1 см? (1 из 10).
Запишем дробь 1/10 дм.
- Какую часть этого отрезка составляет 2 см? (2 из 10).
Запишем дробь 2/10 дм. И т.д.
N 841(2,3).
Учитель показывает линейку длиной 1 метр.
- Какую часть этой линейки составляет 1 дм? (В одном метре 10 дм, значит 1 дм составляет 1 из 10 долей, или дробь 1/10 м).
Посмотрите на свои линейки.
- Сколько миллиметров в 1 см?
- Какую часть сантиметра составляют 3 мм? (3 из 10 или 3/10).
4. Домашнее задание. N 839,840. Начертить отрезки и подписать дроби. Выучить название членов дроби на стр. 137.