Фильм "Чужие письма" нам рассказывает о судьбе трёх поколений; начиная от школьников, продолжая поколением работающих учителей и именно заканчивая на старшем поколении, которое находится уже на заслуженной пенсии. Илья Авербах и Наталья Рязанцева как мне видится в этом фильме, как-бы отдают роль протагониста Вере Ивановне(Ирина Купченко), роль антагониста Зиночке Бегунковой (Светлана Смирнова). Если смотреть в классическом варианте противостояния протагониста(положительного персонажа, героя фильма) и антагониста (антигерой или отрицательный персонаж первого плана), то в кульминационным моменте произведения, пройдя через все преграды антагониста, положительный герой захватывает знамя победы и водружает его на храм добра и справедливости. Рязанцева и Авербах пошли своим путём, в котором нет именно положительного героя, так как Вера Ивановна персонаж который слишком утопает: в своей нерешительности и чрезмерной скромности. Фильм снят в переломное время, когда поколение идеалистов уходило, а на их место вставало новое поколение, прагматиков. Вера Ивановна (символ второго, работающего поколения) молодая, интеллигентная учительница, живущая под портретом Анны Ахматовой, которая готова если не на всё, то на очень много, ради помощи близкому и не только близкому человеку. Зина Бегункова (символ первого поколения) в начале фильма находится в гостях у уходящей эпохи в старом домике на веранде и с выразительность оратора, выкрикивающего лозунги, искажает произведение "Евгений Онегин" устами пушкинской Татьяны, за что в итоге получила конкретные замечания от старшего поколения учителей. В момент когда она ещё читала произведения, к дому подходила Вера Ивановна и через раскрытый оконный проём она увидела свою ученицу с перекинутой через плечо густой косой. Они встретились глазами. Гордый и искромётный взгляд сверху стоящей Зины, которая находилась в доме и скромный взгляд Веры Ивановны нижестоящей с улицы, ещё до образования конфликта эта мизансцена сказала о многом. Зина-символ новых людей, которые хотят перекроить уставы отцов и дедов, людей прошедших чудовищно-адскую войну, желающих для нового поколения всего лучшего и отдавая им последнее, делающее всё для того, чтобы даже один процент от пережитого ими не упал на долю их детей и внуков. Так вот Зина, всегда знает кто прав, а кто виноват (об этом говорит сцена в классе в которой Бегункова высказывалась о своих одноклассниках), кто должен покинуть школы и за какие проступки, даже вмешательство не только Веры Ивановны, но и зашедшего в класс завуча не остановили пылкий нрав Зины "Правду никто не любит" сказала Бегункова выходя из класса. Но мы знаем, что у таких характеров правда одна на все ситуации. После происходит завязка сюжета через конфликт Зины и её брата (Иван Бортник).Бегункова уходит из дома и находит приют у своей учительницы Веры Ивановны, которая взяла её к себе без лишних раздумий и пригрела её материнской любовью. Вот только Зина с ходу начала семимильными шагами похищать свободу своего преподавателя, своими наставническими замашками, определяя её распорядок дня не забывая при этом указывать, что и как она должна делать в делах сердечных. Не даром в одном из эпизодов в котором Зина Бегункова со ловами "Как у вас дует, Вера Ивановна", задергивает оконный занавес, что почти полностью закрывает висящий в простенке у окна поздний портрет Анны Ахматовой. Что это есть, как не символизм уходящей эпохи? После, раскручивается удивительное событие в жизни Зины, она находит письма Веры Ивановны. Чужие для неё письма, она не только читает их, нет, она идёт дальше, меняет адрес в них и преподносит свои фиктивные отношения на арену школьных событий. Конечно, ситуация стала всем известна, но и тут наша скользкая девочка извернувшись змеёй не только выходит из положения, но и продолжает учить и оберегать неопытную Веру Ивановну. Вот и кульминация, сцена с ключами, в которой хоть и робко, но учительница попыталась поставить на место дерзкого детёныша, дав ей хорошую пощёчину. Такого Зина не ожидала, она на какое-то время растерялась и не могла поверить, что та о которой она так заботится, так опекает, бьёт её... После этого события Вера Ивановна бежит к своим старшим коллегам и начинает говорить о завершении педагогической деятельности. Совестливая, чистая и верная своей профессии сделала невозможное для себя, ударила ребёнка! Но ребёнок ли это и должно ли быть добро без кулаков? На вопрос Веры Ивановны "Как можно объяснить, то что нельзя читать чужие письма?", она услышала простой ответ "Да ни как, нельзя и всё". Вера Ивановна резко встала и в замедленных кадрах посыпалась стопка старых книг, как символ обрушения: знаний, образованности, морали. В завершении картины Зиночка робко приходит к тому дому где вначале фильма она так бойко читала отрывок из поэмы. Там полным ходом шёл переезд, так как старый дом уходил под снос. Вдруг пошёл ливень, который "подарил" ей прощения! По завершению дождя, она уже в свойственной манере руководит переездом, расставляя по нужным местам своих одноклассников, она та кто знает как, она- страшное будущее разрушенного государства для которой лихие девяностые станут золотым временем. Грузовик по старой и размытой дороге увозит два поколения ы даль, одних в будущее, других в прошлое, а настоящее остаётся на месте. Вот такие мои мысли об этом замечательном советском фильме. А вам как видится этот фильм?