Все любят хорошее настроение. И в одной школе его тоже любили. Здесь в коридорах обитала довольно капризная и обидчивая дама по имени Настроение Прекрасное. Она еще и очень рассеянной была – то в выходные придет, то уйдет невовремя. В общем, дама была непостоянной.
А тут еще на потолке скрывался ее постоянный оппонент и недоброжелатель по имени Школьное Раздражение. Оно любило спускаться вниз, особенно в отсутствии Настроения Прекрасного. И тут же собирался особый кружок педагогов-«раздраженцев» – Коварин План Злодеевич, Скучнов Дрём Зевакович, Нехочухина Лень Развалиевна, Опасина Боязнь Страшиловна и Сушина Бумага Отчетовна. Каждый понимал другу друга с одного взгляда.
Уже на пороге они надевали приготовленные еще дома маски (а особо увлеченные эти маски вообще не снимали – ни дома, ни на работе). Коварин сразу искал подходящий объект для интриг. Глаза бегали, так и искали подходящую жертву. Обычно он выбирал Ладу Мирновну Прощенину – безобидной она казалась, только улыбалась и оправдывалась, верила в доброту людей и справедливость. А что еще нужно было Плану Злодеевичу? Скучнов напускал на себя пресыщенный вид – все знает, все испытал в этой жизни, ничем его не удивить. И при этом всем своим видом предлагал попытаться его развлечь. Пока этого никому сделать не удавалось – даже детям, которые в этой школе были большими затейниками (впрочем, как и почти все дети подросткового возраста). Нехочухина шепталась с Опасиной в поисках ответов на новые инициативы руководителей школы, а также предложения учеников и их родителей. Боязнь Страшиловна была мастером по нахождению аргументов, почему ничего делать нового не надо, и чём эти новации могут всем грозить. А Сушиной и маску не надо было надевать – всё написано на строгом лице, взглянув на которое каждый уже заранее чувствует себя виноватым.
А Школьному Раздражению только этого и надо. Тут как тут. Этого подтолкнет, ту напугает. Вот и создана обстановка. Раздражали его улыбающиеся лица. А кого они не раздражают? Хотя все-таки наша капризная дама Настроение Прекрасное скрашивала ситуацию. Находилась изредка, разгоняла сбившийся кружок, вселяла надежду в окружающих и делала жизнь легче и радостнее. А тут вдруг заболела. Тяжело. Не убереглась в этой круговерти разных эпидемий, которые справа и слева косят всех окружающих. Слегла. Нелегкие времена наступили в школе. Почувствовало Раздражение власть и безнаказанность. Даже скрываться на потолке перестало. Радость стала подозрительной, улыбки объявлены признаком недалекости и умственной отсталости, а легкость и вдохновение вообще признаны нежелательными элементами с опасными бунтарскими наклонностями. Везде господствовали беззаботная бодрость, организованная активность, согласованная инициатива и отчетный оптимизм.
Но нашлись в школе три рыцаря, которые решили послужить нашей даме Настроение Прекрасное. Белов, Чернов и Краснов (их имена и отчества почему-то в истории не сохранились – такое бывает с хорошими людьми, ведь важны их поступки). Они трудолюбиво ухаживали за болеющей дамой, терпеливо переносили дни и недели господства Раздражения, не поддавались козням Плана Злодеевича Коварина, защищали Ладу Мирновну Прощенину. И восстановили они Настроение Прекрасное. А уж та отплатила сполна. Как уж она разобралась мы не знаем. Да и не зря говорится, что много будешь знать – скоро состаришься. А с Прекрасным Настроением мы стареть не будем спешить. Стали в школе с улыбкой все жить и поживать, Раздражение опять загнали на потолок. Но оно ждет своего часа. Педагоги, родители, дети – будьте бдительны, не поддавайтесь чарам Раздражения!
Конечно, не прибавилось постоянства у нашей дамы Настроение Прекрасное. Набегали и потом тучи. Но все обитатели школы договорились, что не будут допускать Раздражение с потолка, а кружок последователей распустили. Поэтому настроение могло быть деловым, серьезным, задумчивым, даже печальным иногда, но не нервным и истеричным. Не верите? Сомневаетесь, что Коварин, Скучнов, Нехочухина, Опасина и Сушина могли переродиться и измениться? Ваше право. Люди меняются сложно. А вот среду общения изменить можно, попробовать договориться и соблюдать правила. Так в этой школе и решили. Я там был и могу подтвердить, что улыбки встречаются часто, все здороваются, можно попросить о помощи в любую минуту. Вот так бы нам всем и везде договориться.
Андрей Иоффе, заведующий лабораторией развития личностного потенциала в образовании НИИ урбанистики и глобального образования ГАОУ ВО МГПУ
Читайте материал в сетевом издании «Учительская газета».