Есть у меня шестиклассница. Скажем так, проблемная. Мы с ней с сентября не может завершить изучение трех глаголов be, can, have. Короче, у нее даже уровня второго класса нет.
Представляете, что она там понимает в своем шестом классе? (
И на днях она мне негодующе рассказывает, какая у них плохая училка, потому что за все лепит «двойки»:
- Мы текст читали по цепочке. А я что-то отвлеклась, а тут моя очередь. А я потеряла место, где надо читать. Начала смотреть. А она говорит: «Тут все понятно». И ставит 2. А я не ответила даже, я ж место искала, где читать. Разве это справедливо?
Как вы думаете, что я ответила девочке? ))))
Пишите, а также ставьте лайки и подписывайтесь на мой канал здесь и в Телеграме – узнаете много нового и интересного!