Однажды давным-давно, пришла проверка. Чтобы значит проверить, чему же учат на уроках труда в средней школе номер 10! Выбрали для проверки урок труда в 5 классе. Мы с детьми тогда как раз осваивали пластины из Бирки, для ламеллярных доспехов. Пластинки эти мы изготавливали бывало по семьсот штук в неделю, а на вырученные средства приобретался инструмент в совершенно пустой кабинет трудового обучения.
Официально в учебном плане пластины от доспехов назывались — «пластины усиления для столов и лавок». Потому что доспехи с детьми делать нельзя, а чинить школьные лавки и столы было ещё можно. Конечно, через 13 отверстий можно много шурупов завернуть! Потом не оторвёшь:)
Приехали планы им показал. Рассказал про межпредметные связи с геометрией, физикой и ещё чем-то, чего ещё нет в 5 классе, но мы уже готовимся. Распростёр горизонты мышления и развития ребёнка через вовлечение в труд. Поведал о большой культурной подоплёке, развитии взаимопомощи и сотрудничества через коллективный труд и т.п. Они уже прониклись и были готовы смотреть как мы будем ну практически священнодействовать. Дети входят в класс. Как стайка эдаких прекрасных юных херувимчиков. Только все в береточках, нарукавничках и передничках. Милотометр комиссии зашкаливает совершенно, это видно невооружённым глазом!
И тут один мальчик подходит и говорит.
- ПалПалыч, а мож я сегодня не буду эти железки сверлить? А то рука с прошлой недели не прошла. Можно я себе деревянного чувачка вырежу?! Или маузер! Как вы на прошлом уроке Кольке из 5Г сбацали!
Деревянный Чувачок и Маузер…
Жаль мои дальнейшие объяснения комиссии никто на диктофон не записал. Достаточно трудно было их связать с учебным планом и межпредметными связями, но в целом кажется справился:)