Ребёнок учится в первом классе. Пишет красиво, выводит каждую букву, но уж очень медленно. Многие учителя и родители говорят, что из-за медлительности ребёнок не будет успевать за другими детьми в классе. Надо ли повышать скорость письма и как это сделать? Постараемся разобраться.
Если медлительность из - за того, что ученик отвлекается
Медлительность медлительности рознь. Ученик может писать некрасиво, без старания и в то же время ничего не успевать. Если понаблюдать за таким ребёнком, то можно заметить, что он отвлекается. Даёт себе время на отдых, на посторонние дела, мечтает или играет. Конечно, такая медлительность приведёт к отставанию темпа работы, выработается привычка отвлекаться. Такую медлительность не приветствуем.
Можно приучить ребёнка, чтобы не отвлекался. Посидеть рядом с ним, научить работать строго по часам, использовать песочные часы или будильник для понимания скоротечности времени. Таймер я ещё использовала со своими детьми. То время, что ребёнок отвлекался, не засчитывала. Потом показывала наглядно, что половина времени ушла на посторонние дела. Учитель в школе часто говорит вслух: "На это упражнение у нас всего 5 минут". Дети, видя перед собой, кака падает песок, регулируют время, стараются успеть, пока упадёт последняя песчинка и забывают отвлекаться. Так и приучаются.
Если медлительность из-за старания
А если он не отвлекается, но пишет медленно, потому что выверяет каждое движение? Именно из точных и правильных движений можно со временем получить удобное, аккуратное, экономное и быстрое письмо. Чтобы автоматизировать письмо, нужны правильные и точные движения.
Об этом даже любой тренер скажет и преподаватель музыки или рисования. Разве художник быстро наносит нужные мазки? А спортсмен быстро плавает по-собачьи? А музыкант? Посмотрите на его выверенные, точные движения.
Поэтому, лучше, если ребёнок разумно расходует свои силы, не теряя качества. Подгонять его в этот период не стоит, чтобы не ухудшить качество письма.
Что можно сделать, если скорость письма не возрастает?
- Если медлительность характерна для ребенка, то можно предложить любые, оптимизирующие тонус, меры. Наладить режим дня, индивидуально подбирать продолжительность упражнений. Можно заняться спортом, больше гулять, играя со сверстниками. Ну и не забывать про витамины. Речь идёт о детях, которые всё делают медленно, в том числе и пишут.
- Если ребёнок сам по себе не медлительный, только не успевает быстро усваивать новые навыки, то можно посоветовать играть в игры, требующие темпа, внимания и контроля. К примеру игры типа "Съедобное - не съедобное", "Я знаю пять...". "Штандер", "Хорошо - плохо" и другие. Эти игры помогут развить не только внимание, быстроту реакции, координацию движений и память, но и помогут преодолеть трудности с чтением, письмом или счетом.
- Не зря в народе говорят "Поспешишь - людей насмешишь" и " Тише едешь - дальше будешь".
Подписывайтесь на канал , ставьте класс!