Всем привет, давайте знакомиться, меня зовут Суркова Мария Алексеевна. Я - детский нейропсихолог, клинический психолог, педагог-психолог.
Получила образование:
Московский государственный психолого-педагогический университет магистратура с отличием, программа «Психологическое благополучие в детско-юношеском возрасте». Педагог-психолог.
Затем прошла обучение в АНО ДПО «Институт психологии и специального образования»: программа профпереподготовки по специальности клинический психолог.
Затем прошла повышение квалификации в АНО ДПО «Институт психологии и специального образования»: повышениеи квалификации «Телесно-ориентированная терапия в работе психолога».
Затем в ООО «Дар» (Специализированный логопедический центр «Детская академия речи»): Повышение квалификации по нейропсихологии – «Нейроинтернатура».
Детский нейропсихолог — это специалист, который помогает диагностировать и корректировать когнитивные, эмоциональные и поведенческие проблемы у детей, связанные с особенностями функционирования мозга. Оценивает текущий уровень развития когнитивных (восприятия, внимания, памяти, мышления, речи) и двигательных функций, разрабатывает индивидуальные коррекционные программы для их развития или восстановления и работает в тесном сотрудничестве с родителями для создания благоприятной среды для развития ребёнка.
Я могу помочь, если ребенок:
1. Имеет задержки в речевом, моторном или эмоциональном развитии.
2. Имеет трудности в обучении: в освоении навыков чтения, письма, счета или другие проблемы в учебе.
3. Легко отвлекается, не может сосредоточиться на заданиях или забывает инструкции.
4. Показывает поведенческие аномалии: необъяснимые эмоциональные реакции, вспышки гнева или нарушения самоконтроля.
5. Переживает последствия травмы головы, инсульта или других неврологических заболеваний, влияющих на когнитивные функции.
Ко мне можно обратиться для:
• проведения нейропсихологической диагностики детей дошкольного и младшего школьного возраста (определение актуального уровня развития высших психических функций и эмоционально-волевой сферы ребенка);
• проведения индивидуальных нейропсихологических занятий с детьми от 2,5 лет: коррекция и развитие двигательной, познавательной и эмоционально-волевой сфер .
В своей коррекционной работе я использую: метод замещающего онтогенеза с элементами сенсорной интеграции, мозжечковой стимуляции и нейрогимнастики.
Имею опыт работы в коррекционных детских садах с детьми с ОВЗ: РАС, СДВГ, ЗПР, ЗРР и др., а также в образовательном центре с нормотипичными детьми с трудностями в обучении, поведенческими и эмоциональными трудностями.
Буду рада помочь вам и вашим детям!