Центр здоровья Юрия Титова

Ваш ребенок в 3-4 года говорит меньше сверстников? Или уже в школе, но пишет с ошибками, невнимателен, стесняется? Вы уже ходили к врачам, но вам сказали «ждём» или «занимайтесь» — без чёткого плана. Стоп. Не тратьте больше время на догадки. За один визит в нашу клинику три эксперта комплексно оценят развитие вашего ребенка: 🧠 Нейропсихолог — проверит внимание, память, готовность к школе. 🗣 Логопед-дефектолог — проанализирует речь, звуки, грамотность. 💆 Остеопат — найдет скрытые физические причины (тонус, осанка, последствия родов). Через 2 часа вы получите: ✅ Понятное письменное заключение. ✅ Готовый пошаговый план: что делать дома, к кому идти дальше. 12 000 ₽→ 9 000 ₽ Только до конца месяца. Осталось 9 мест. ➡️ Записаться на диагностику со скидкой 25% Хватит переживать впустую. Узнайте причину и начните действовать.

🌟 Адаптивная физическая культура: путь к возможностям! 🌟 Привет, друзья! Сегодня поговорим о том, как адаптивная физическая культура (АФК) меняет жизни к лучшему 💪✨ 🎯 Что такое АФК? Это не просто спорт, а целая наука, которая помогает людям с особыми потребностями жить полной жизнью! АФК объединяет физическую культуру, медицину и коррекционную педагогику, чтобы каждый мог развиваться и чувствовать себя уверенно 🏃‍♂️🏃‍♀️ 📌 Какие задачи решает АФК? - Образовательные: учимся двигаться правильно и безопасно. - Воспитательные: развиваем силу духа, самостоятельность и активность. - Оздоровительные: укрепляем здоровье и становимся сильнее. 💡 Специфические задачи АФК: - Коррекционные: улучшаем технику движений и координацию. - Компенсаторные: находим новые способы движения, если старые не работают. - Профилактические: предотвращаем проблемы со здоровьем, такие как сколиоз и плоскостопие. 🎨 Компоненты АФК: - Адаптивный спорт: возможность проявить себя и найти друзей. - Двигательная рекреация: отдыхаем и развлекаемся с пользой. - Физическое воспитание: готовимся к жизни и работе. - Реабилитация: восстанавливаем утраченные функции. - Креативные практики: развиваемся через движение, музыку и искусство. АФК — это не просто лечение, это путь к новым возможностям и самореализации! 🚀 Делитесь, как вы поддерживаете свою физическую активность? 👇

ДЦП: КОМПЛЕКСНЫЙ ПОДХОД — почему одного специалиста мало? Часто родители, столкнувшись с диагнозом ДЦП, метаются между врачами. Невролог выписывает препараты, реабилитолог занимается ЛФК, массажист работает с тонусом. Но что, если объединить усилия? Истинный прогресс начинается, когда специалисты начинают работать в одной связке, как команда. Потому что ДЦП — это комплексное нарушение, требующее такого же комплексного решения. Вот как работает наша команда: 🤝 Невролог — стратег. Оценивает состояние нервной системы, назначает медикаментозную терапию (если необходимо), направляет на инструментальные исследования. Его задача — создать оптимальные условия для работы нервной системы. 🤝 Остеопат/Кинезиотерапевт — настройщик. Работает с последствиями нарушений: снимает патологическое напряжение мышц и фасций, улучшает подвижность костей черепа и суставов, нормализует кровоток. Это помогает телу «забыть» неправильные паттерны и подготовиться к новым движениям. 🤝 Реабилитолог/Эрготерапевт — тренер. Обучает правильным двигательным навыкам: как переворачиваться, сидеть, ползать, ходить. Закрепляет успех, достигнутый другими специалистами, через упражнения, игры и бытовые активности. Его цель — интеграция навыков в повседневную жизнь. Что дает этот союз? → Синергию. Остеопат убрал гипертонус — реабилитологу легче поставить правильное движение. → Понимание. Невролог видит причину, реабилитолог — следствие. Вместе они находят самый эффективный путь. → Поддержку. Ребенок и семья чувствуют, что их ведет слаженная команда, а не разрозненные советчики. Каждый шаг в этой работе — важен. Первый раз, когда удалось расслабить спазмированную мышцу. Первый раз, когда ребенок сам перевернулся. Первый осознанный захват игрушки. Это не случайность, а закономерный результат системного подхода. Если вы в поиске решения, спросите себя: есть ли у моего ребенка КОМАНДА специалистов, которые общаются друг с другом и работают на общий план? Делитесь своим опытом в комментариях. Какие специалисты помогают вашему ребенку? ❤️ #дцп #детскаяреабилитация #комплексныйподход #невролог #остеопат #реабилитолог #развитиеребенка #особенныедети #здоровьедетей #эрготерапия #кинезиотерапия

Добрый вечер дорогие друзья👨‍⚕️ Сегодня хотел бы раскрыть очень важную тему, а именно про остеопатов и работают ли они с задержкой речи❓ ⠀ 🔹Прежде всего надо понимать по какой причине происходит задержка и что ещё беспокоит ребёнка. Это может быть: ✔️непонимание обращенной речи ✔️гиперактивность ✔️агрессивное или наоборот слишком спокойное поведение. ⠀ 🔹Также важно знать, как проходили роды и беременность. И вот исходя из этого можно что-то предполагать. ⠀ Сейчас ходят всякие волшебные истории, что после похода к остеопату ребёнок заговорил после третьего сеанса, ко мне так тоже приходили не раз. И думают, что вот сейчас придём и все сразу наладится. Особенно молодые, не опытные мамочки. ⠀ 😳А после сеанса ничего не происходит в речи или очень маленький прогресс, единственное что ребенок стал спокойнее и появилась за заинтересованность, больше смотрит в глаза и еще много чего, но речи нет. ⠀ Так вот, что хочу сказать: остеопат не запускает речь напрямую, этим занимается логопед дефектолог❗️ ⠀ Вы тогда спросите, а какое же отношение тогда имеет остеопат к запуску речи?🧐 А вот самое прямое. 🔸Возьмём пример: ребенок ходит к дефектологу, неусидчивый, отвлекается на всё, понимания нет и работать с ним никак не получается или очень сложно. И вот после приема остеопата он вдруг начинает интересоваться чем они занимаются с дефектологом, быстрее приходит понимание и как следствие - речь. Вот для чего нужен остеопат 😊🙌 ⠀ 🔸А те случаи, когда пришёл и заговорил через несколько сеансов, то это либо защемление нерва, спазм мышц или нарушение кровотока. ☝️В этих случаях ребёнок начинает быстро говорить и после остеопата. ⠀ Так что важно понимать какая у вас проблема и решать ее с правильными специалистами❗️

Здравствуйте!👨‍⚕️ Сегодня хотел бы вернуться к межпозвонковой грыже и рассказать, какими упражнениями можно помочь при болях. Но перед этим повторюсь, в очередной раз: 🔻гимнастику нужно выполнять каждый день; 🔻нельзя выполнять прыжки, бег, силовые нагрузки на позвоночник; 🔻количество и длительность занятий увеличивать постепенно. Очень хорошо, когда Вы испытываете легкое утомление. Но сильно перегружаться и уставать – нельзя; 🔻если чувствуете дискомфорт, то не выполняйте это упражнение и делайте не до конца; Некоторые сегодняшние упражнения, возможно, будут повторяться, как при поясничном остеохондрозе: 1⃣лежа на спине, на вдохе – сильно напрягаем живот и задерживаем дыхание; на выдохе – максимально расслабляемся, как бы качаем пресс, только лежа, не поднимая корпус; 2⃣лежа на спине, тянем стопу на себя. Ноги лежат ровно и так делаем каждой стопой по очереди. Должны ощущать натяжение по задней поверхности бедра; 3⃣лежа на спине, с выдохом поднимаем ягодицы вверх, насколько это возможно, затем плавно опускаем. Переворачиваемся на живот. Правая нога согнута, левая – прямая. Руки перед собой. Плавно меняем ноги и ползем несколько метров, если это получится; 4⃣лежа на животе, пятки вместе. Плавно приподнимаем корпус, запрокинув голову назад; 5⃣лежа на животе, медленно приподнять бедра от пола. Вытянуть руки и пытаться приподнять тело, при этом шею тянуть вперед. Прогнуться, насколько это возможно; 6⃣стоя. Руки сжаты в кулаки и расположены на пояснице. Ноги на ширине плеч. Во время вдоха, вдавливаем кулаки в спину и ведем вниз 💫

Добрый вечер, друзья! 👨‍⚕️ Прежде всего, хотелось бы поделиться с Вами, что это такое, в чем отличие и как с ними бороться? ⠀ Но прежде, чем начнете читать, не забудьте про ❤ это индикатор того, что вы видите мои посты. ⠀ Ротавирус и энтеровирус – это два инфекционных заболевания, которые очень сильно похожи друг на друга, поэтому их очень часто путают. Но несмотря на основные сходства, все же есть некоторые отличия внешние, а также в лечении. ⠀ Симптомы ⠀ При ротавирусе: 🔸очень резкое и острое начало заболевания; 🔸диарея, причем она может очень часто повторяться. Жидкий светлый стул чуть позже становится, как мягкая глина. Первые дни человек очень часто ходит в туалет; 🔸белый налет на языке; 🔸возможны тошнота и рвота; 🔸могут быть боли в животе; 🔸может подняться температура; 🔸возможна головная боль. ⠀ Инкубационный период длится от 1-го до 4-х дней. Температура снижается достаточно быстро. При тяжелой форме диарея длится примерно до 6-ти дней, но уже не так часто, как в первый день. ⠀ ❗ Ротавирус поражает только ЖКТ. ⠀ При энтеровирусе: 🔹также острое начало; 🔹тоже растет температура, но держится дольше; 🔹может быть диарея, но частота стула реже, чем при ротавирусе; 🔹также тошнота и рвота; 🔹слабость. ⠀ Но в отличие от ротавируса⬇ ⠀ 🔻идут высыпания на коже; 🔻может бросать в холодный пот; 🔻возможно увеличение лимфатических узлов. ⠀ Инкубационный период длится от 1-го до 10-ти дней и поражает не только ЖКТ, но и внутренние органы вместе с ЦНС. ⠀ Патологии при поражении энтеровирусом: ⠀ 1) развивается, так называемая, энтеровирусная ангина, когда на пораженных участках слизистых появляются жидкие круглые пузырьки; 2) может появиться коньюктивит; 3)всегда появляется сыпь – на коже, груди, голове. Это его главное отличие, от ротавируса☝ ⠀ Так что существует разница в симптоматике этих вирусных заболеваний, но основное лечение совпадает: ✅обильное питье, для поддержания водного баланса в организме, особенно у детей. Потому что именно обезвоживание приводит к осложнениям, а не само заболевание. Нужно понемногу, но часто давать воды, примерно каждые 15-20 минут; 👇👇👇

Добрый вечер!👨‍⚕ Сегодня речь пойдет о таком явлении, которое есть у всех детей первого года жизни, без исключения - детские вздрагивания. Некоторые мамочки не знают, что делать в таком случае и как себя вести. Так что расскажу обо всем по порядку. Жмите ❤, если виден пост. Самые частые вздрагивания происходят во сне, скорее всего, это норма и не стоит этого пугаться. Также бывают случаи при резком хлопке и ещё каком-либо шуме. Есть несколько причин вздрагивания, на которые не стоит обращать внимание: 🔹фаза сна. Малыш, чаще всего, спит более чутким сном из-за особенностей нервной системы. К тому же, у них в этот момент их глаза могут быть приоткрыты или даже двигаться. Также может быть задержка дыхания. Дети видят сны, как и взрослые, только, наверное, другие. К сожалению, узнать, что им снится - невозможно, хотя было бы очень интересно; 🔹при коликах или прорезывании зубов. Трудно перепутать эту ситуацию, разве что зубы не всегда сразу можно заметить; 🔹шумы. Нормально, если из-за резкого шума ребенок вздрагивает. Так как это для него резкий и непривычный звук. Причем особенности детской психики таковы, что шумы разных пылесосов могут восприниматься по-разному. От одного они могут плакать, а к другому - прислушиваться. Дети любят «белые шумы». Также некоторые родители стараются создать полную тишину - это неправильно. Тишины не бывает, нужно только лишь не создавать резких звуков и не кричать. В остальном ребенка нужно приучать к шумам; 🔹некоторые педиатры в первом месяце советуют воссоздать условия максимально имитирующие внутриутробные. У ребенка есть чувство незащищенности. Я, например, всегда с забавой наблюдаю за новорожденным первого месяца. Они могут начать смотреть в одну точку, как будто что-то увидели и через какое-то время сильно вздохнуть. На самом деле, это выглядит мило и забавно. Все эти вздрагивания, которые я описал, не опасны. А на какие вздрагивания все же следует обратить внимание? 🤔 🔻Одним из самых неприятных моментов бывает синдром повышенной нервно-рефлекторной возбудимости или синдром просто нервной возбудимости. Это нарушение работы ЦНС.

👆Дорогие родители, мы рады сообщить, что теперь у вас есть возможность попасть на прием к Жанно Лебо единственному русскоговорящему европейскому психиатру-психотерапевту в Москве, профессору, ДМН, гипнотерапевту, доктору с опытом работы более 45 лет. ✍️Доктор специализируется на психиатрической помощи детям и подросткам с эмоциональными, поведенческими и учебными трудностями, а также психическими и психосоматическими расстройствами. 🥇Жанно работает с фобиями, паническими состояниями, шизофренией, психологическими травмами, навязчивыми симптомами и нарушениями пищевого поведения. 🥈В своей работе использует методы клинического гипноза, кратковременной терапии и слуховой терапии по Томатису. 🥉Доктор основал и руководит Европейским центром психиатрии и психотерапии и Центром психического развития в Москве, а также создал Центр экстренной психиатрической помощи и Центр клинического гипноза в Париже, является основателем Международной ассоциации экстренной психиатрической помощи. 🥇Также Жанно является сертифицированным во Франции врачом-специалистом по Методу Томатис (ЕДИНСТВЕННЫЙ В РОССИИ ученик самого Альфреда Томатиса) и разработчиком метода RuListen® — это современная система нейросенсорной стимуляции, созданная на основе открытий Альфреда Томатиса и усовершенствованная доктором Жанно Лебо. 🥈Метод помогает улучшить слуховое восприятие, внимание, речь, память, эмоциональную сферу и адаптацию у детей и взрослых. Это метод подходит для лечения и коррекции детей с аутизмом, задержкой развития, задержкой речи, синдромом Дауна и т.д. 🏵️Ждём вас на прием)

Дорогие родители, бабушки и дедушки, мы знаем как важно заботиться о себе и своих близких особенно как близкие уже в почтенном возрасте. Знаете ли вы или возможно сталкивались с таким расстройством как нарушение когнитивных функций? Диагностика и лечение когнитивных нарушений — одно из наиболее активно развивающихся направлений современной науки. В первую очередь это связано со значительной распространенностью когнитивных нарушений в популяции и с предполагаемым дальнейшим ростом заболеваемости в ближайшие годы. Увеличение распространенности расстройств познавательных функций обусловлено как ростом продолжительности и качества жизни населения, так и возрастающей заболеваемостью болезнью Альцгеймера. Высокая частота представленности когнитивных расстройств диктует необходимость их раннего выявления с последующим назначением лечения. В настоящее время стандартом лечения пациентов с когнитивными нарушениями является сочетание лекарственных и нелекарственных методов. Нелекарственная составляющая включает когнитивный тренинг (в том числе когнитивную стимуляцию), арт-терапию, музыкотерапию, нейропсихологические, остеопатические занятия, и ряд других методов. Когнитивный тренинг представляет собой специальные программы и методики для тренировки памяти, внимания и других когнитивных функций, направленные на поддержание оптимального интеллектуального состояния, на развитие конкретных когнитивных способностей, которые находятся на низком уровне, а также на обучение стратегиям компенсации или восстановления. Когнитивный тренинг важен не только для улучшения когнитивных возможностей пациентов, но и для их сохранения на текущем уровне, что позволяет улучшить или продлить существующее качество бытовой, социальной адаптации и повседневного функционирования. Своевременное начало лечения когнитивных нарушений и применение лекарственной терапии в сочетании с нелекарственными методами позволяют добиться оптимального эффекта: уменьшения выраженности когнитивных расстройств, снижения скорости прогрессии симптомов, повышения качества жизни пациентов и ухаживающих лиц. Если у вас возникли вопросы, мы с радостью ответим на них и проконсультируем.

Дорогие друзья, хочу представить нашего нового сотрудника- Попова Анна Сергеевна-логопед-дефектолог. В 2012 году закончила Рязанский Государственный университет имени С.А. Есенина по специальности " Олигофренопедагогика". Присуждена квалификация учитель-олигофренопедагог. В 2019 году прошла повышение квалификации МЦДО ООО "Бакалавр-Магистр" по программе " Организация и содержание логопедической работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста в условия реализации ФГОС" В 2021 году закончила Московский государственный областной университет по программе профессиональной переподготовки. Присвоена квалификация учитель-дефектолог (учитель-логопед). Также имеет медицинское образование. С момента окончания университета ее профессиональный путь ориентирован на помощь детям разного возраста, от 3-х лет и заканчивая школьниками. Анна имеет большой опыт работы с детьми, постоянно совершенствует свою теоретическую базу и методики работы. Она долгое время работала в Общеобразовательной школе Московской области, сталкиваясь с различными патологиями, включая ОВЗ, ОНР, РАС, ЗРР, дизартрия, дислалия, аллалия, дисграфия. Анна готова оказать помощь по следующим направлениям: - Диагностика речевых нарушений; - Развитие артикуляционной моторики; - Запуск речи; - Коррекция звукопроизношения; - Подготовка к школе; - Развитие мелкой моторики; - Логоритмика; - Речевое развитие - Коррекция дисграфии у младших школьников. - Коррекция трудностей с чтением и письмом младших школьников. Ольга старается найти индивидуальный подход к каждому ребенку, учитывая их возраст и потребности. В своей работе она использует игровую методику и Арт-терапию. Это помогает детям раскрыться психологически и почувствовать себя более расслабленно. Метод базируется на аналитическом подходе Карла Густава Юнга. С помощью этого метода развивается моторика, коммуникативные навыки и самооценка, а также способствует эмоциональная регуляция, снижение стресса и познавательное развитие. Ждём ваших деток на занятия!

Дорогие родители! Забудьте о скучных развивашках! 🧠 Раскройте гениальность ребенка через кончики пальцев Знаете ли вы, что самый простой и радостный путь к развитию интеллекта, речи и креативного мышления вашего малыша лежит через… кусочек мягкого теста для лепки? Мы не продаем просто тесто. Мы предлагаем вам «Инструмент Гения» для комплексного развития ребенка, с которым работают логопеды и психологи. Вот что на самом деле получает ваш ребенок, увлеченно лепя фигурки: ✨ МОЗГ: Развитие мелкой моторики и речи. Помните фразу «Ребенок говорит на кончиках пальцев»? Каждое разминание, скатывание шарика и создание детали — это миллионы нервных окончаний, которые напрямую стимулируют речевой центр в мозге. Лепка — лучший помощник для раннего и четкого говорения! ✨ ИНТЕЛЛЕКТ: Логика, внимание и пространственное мышление. «Слепим сначала большой шар, потом три маленьких…» Ребенок учится следовать инструкции, понимать формы, размеры и пропорции. Это фундамент для будущего успеха в математике и инженерии! ✨ ЭМОЦИИ: Концентрация и снятие тревожности. Лепка — это медитация для малыша. Она успокаивает нервную систему, учит усидчивости и умению сосредотачиваться на задаче. Идеальный ритуал перед сном вместо гаджетов. ✨ КРЕАТИВНОСТЬ: Воображение и уверенность в себе. От простого колобка до целого сказочного мира! В игре рождаются новые нейронные связи. А гордый блеск в глазах ребенка, который показывает свое творение, — это бесценно. Он учится верить в свои силы. Почему наша тестолепка — идеальный выбор для развития? 🌿 Абсолютно безопасно: Натуральный, гипоаллергенный и, что важно, СЪЕДОБНЫЙ состав. Вы можете быть спокойны. 🎨 Идеальная консистенция: Мягкое, но пластичное — идеально для слабых пальчиков, не липнет к рукам. 📚 Это не просто игра. Это инвестиция в блестящее будущее вашего ребенка. Подарите ему не просто развлечение, а возможность развивать ключевые навыки с огромной радостью! Ждём вас на занятиях! #развивающаялепка #развитиеребенка #мелкаямоторика #развитиеречи #творчестводлядетей #лепкадлядетей #игрыдляразвития #раннееразвитие #занятиясребенком #развивающиеигрушки #логопед