"Это самое сложное задание" - слышу то от одного, то от другого девятиклассника.
"Это Ваши ощущения?"
"Нет, так сказал (а) учитель"
"Давайте докажу Вам обратное"
И на каждом занятии происходит маленькое чудо: ученики перестают "бояться" этих "ужасных шин"
Попробуем вместе?
Итак, вводный текст. Не короче, но и не длиннее других заданий №1-№5 ОГЭ
Внимание! Фишка №1: какой бы ни был вариант текст "про шины" (выделенный в прямоугольник) не меняется! Он один и тот же! Для любого варианта!
Разница в последнем абзаце!
Фишка №2: Для выполнения первого задания вводный текст не нужен. Совсем!
Нужна только эта таблица. Нужно установить соответствие между первым и последним её столбцом.
Ответ: 185
Фишка №3: Прочитайте внимательно задания №2-№4. Что нужно узнать в каждом из них.
Если вспомнить, что радиус это половина диаметра, то в каждом из этих заданий нужно найти диаметр колеса, то есть нужна одна единственная формула. Правда, маркировки в каждом задании разные. Но формула то одна!
Вернёмся к тексту и разберёмся с маркировкой. Смотрим на рисунок 1
Маркировка: 195/65 R15
В= 195 - ширина шины в мм
Н= 65% от 195 мм и далее по тексту 126,75 мм. То есть ученику нужно вспомнить как найти процент от числа
1) 65% = 0,65
2) 195*0,65= 126,75 (мм)
d= 15 дюймов, но 1 дюйм = 25,4 мм, то есть 15 дюймов=15*25,4 мм
Всё! С маркировкой закончили!
Смотрим на рисунок 2
Д= 2H +d - диаметр колеса в мм
Давайте для примера выполним задание №4
Ищем информацию о маркировке в вводном тексте (самый последний абзац)
165/70 R13
H= 70% от 165, то есть 165*0,7=115,5 мм
d= 13*25,4=330,2 мм
Диаметр колеса Д= 2*115,5+330,2=561,2 мм
Ответ: 561,2
Попробуйте выполнить задания №2 и №3 самостоятельно. Кстати, там нас "поджидают" фишки №4 и №5. Сможете найти их сами?
Удачи!
До встречи!