Найти в Дзене
Нина Акшинская

Через сказку в геометрию. Точка, прямая, луч, угол. Учимся играя!

Вначале была Точка. . Такая маленькая, незаметная и безобидная Точка. Жила себе Точка и жила пока в ее пространстве не появилась Прямая. Такая ровная, длинная и тонкая Прямая. Точка решила познакомиться с Прямой. Она подошла к прямой, взяла ее за руку, чтобы поздороваться и Прямая превратилась в Луч. Точке очень понравилось играть с прямой и она пригласила в гости своих подружек, таких же точек, как и она сама. Прямая тоже позвала своих подружек и они начали весело играть. Точка брала за руки два луча и получалась новая фигура Угол. Лучи, то сбегались вместе, то разбегались далеко друг от друга. Получались разные углы. Эти углы тали называть: острый, прямой, тупой, развернутый. Точка сказала, что это она придумала эту игру, поэтому она самая главная и будет называться Вершиной угла. А лучи будут называться сторонами угла. Эту игру увидел транспортир. Он тоже захотел поиграть с углами. И предложил измерить градусную меру углов. Углы приняли транспортир в свою игру. Они устроили целое

Вначале была Точка. .

Такая маленькая, незаметная и безобидная Точка. Жила себе Точка и жила пока в ее пространстве не появилась Прямая. Такая ровная, длинная и тонкая Прямая.

-2

Точка решила познакомиться с Прямой.

Она подошла к прямой, взяла ее за руку, чтобы поздороваться и Прямая превратилась в Луч.

-3

Точке очень понравилось играть с прямой и она пригласила в гости своих подружек, таких же точек, как и она сама.

Прямая тоже позвала своих подружек и они начали весело играть.

-4

Точка брала за руки два луча и получалась новая фигура Угол.

Лучи, то сбегались вместе, то разбегались далеко друг от друга. Получались разные углы.

-5

Эти углы тали называть: острый, прямой, тупой, развернутый.

Точка сказала, что это она придумала эту игру, поэтому она самая главная и будет называться Вершиной угла. А лучи будут называться сторонами угла.

-6

Эту игру увидел транспортир. Он тоже захотел поиграть с углами. И предложил измерить градусную меру углов.

-7

Углы приняли транспортир в свою игру. Они устроили целое соревнование. Они стали меряться своей градусной мерой, определяя с помощью транспортира кто больше, а кто меньше.

-8

И вот, что у них получилось;

-9

Точка отвлеклась и выпустила лучи из рук. Лучи вновь превратились в прямые. Они начали веселиться и прыгать, радуясь своей игре.

Но точка очень хотела вновь стать главной в этой игре. Она ухватила обе прямые, так, что они пересеклись.

-10

И образовались две пары углов. А Вершиной их была наша точка.

Два угла назвали Вертикальными углами.

А у второй пары углов углов, сторона была общая, а углы расположились по соседству друг с другом, эти углы назвали Смежными (соседними).

Транспортир измерил эти пары углов и каково же было удивление, когда обнаружилось, что вертикальные углы оказались равными.

А смежные углы вместе дали 180 градусов, но это и не удивительно, ведь они расположились на прямой, которая образовала развернутый угол.

Вот так и начала зарождаться геометрия.

Стал появляться язык на котором говорит геометрия и ее правила.

Сегодня мы познакомились с:

Точкой, Прямой, Лучом, Углом.

С инструментом, который измеряет градусную меру углов: транспортиром.

Узнали, что углы измеряются в градусах.

Узнали, что в зависимости от градусной меры углы делятся на: острые, прямые, тупые и развернутые.

Узнали, что если две прямые пересекаются в точке, то они образуют вертикальные и смежные углы.

И узнали важные правила:

Вертикальные углы равны.

Смежные углы в сумме составляют 180 градусов.