Некоторые вполне взрослые люди говорят о том, что детство "у всех одинаковое плюс-минус". Про обобщения о всех я не раз писала, обращая внимание на то, что это не даёт возможности видеть различия. Кто эти все и как одинаково было - остаётся большим вопросом.
А вот то, что одни люди жили в более безопасной, а другие в менее безопасной среде, можно обнаружить как по рассказам самих людей, так и по отношениям, которые находятся даже сейчас неподалёку от человека.
Ван дер Колк в книге делится своим взглядом на эту область. В книге "Тело помнит всё" он описывает, что точность определённого диагноза во многом зависит от мировоззрения врача. Насколько специалист осведомлён о различных сторонах проблемы. С чем имеет дело чаще всего.
Изучая вопрос детской травмы Бессел пришёл к выводу, что многие , такие, например, как гиперактивность - могут быть способом справиться с травмирующих переживаниями прошлого, а не отдельной трудностью. И в таком случае пытаться устранить следствие, а по сути, инструмент совладания с травмой - может быть тупиковым вариантом.
Тк автор старался всесторонне подойти к вопросу непростого детского прошлого, в какой-то момент выдвинул диагноз с названием травматическое расстройство развития.
В большей степени обозначало переживание ребёнком множественных травмирующих событий по мере взросления. Это могли быть ситуации, связанные её только с родителями, но и родственниками, различными служащими, школьным воздействием и тд.
С течением времени дети, проявляющие признаки данного диагноза, могли замыкаться в себе, либо наоборот- вести себя более вызывающе или агрессивно по сравнению со своими сверстниками.
Вот что говорит автор про общие черты для всех таких детей:
1. Острое нарушение эмоциональной регуляции;
2. Проблемы с вниманием и концентрацией;
3. Трудности с тем, чтобы уживаться с самим собой и окружающими.
Автор обращает внимание на состояние:
" Исследование последствий детской травмы, вызванной жестоким или пренебрежительным отношением со стороны взрослых, раз за разом демонстрируют наличие тяжёлых хронических проблем с контролем эмоций и побуждений, вниманием и когнитивной (мыслительной) деятельностью, диссоциацией (отстраненностью от своего я), межличностными отношениями, а также восприятием себя и окружающих".
В общем, это печальная правда о том, почему некоторым так сложно учиться работать либо строить стабильные отношения.
Ещё в работе, которую я изучаю ("Тело помнит всё") радует то, насколько детально автор подходит к вопросу травмы.
В том числе, один из разделов рассматривает вопрос забывания шокирующих событий. Когда для психики ситуации были настолько шокирующими, что они вытесняются в область бессознательного.
Далее автор приводит ссылки на исследования данного феномена и делится собственным опытом работы с подобными случаями.
А после рассказывает о том, как подобные вопросы в разные периоды времени выходили из области психологии. И становились об'ектами политики и права.
Чтобы не выплачивать деньги на реабилитацию пострадавших в военных действиях, либо для защиты участников сексуальных скандалов с участием детей (которые выросли и стали вспоминать травмирующие обрывки) , вымещенные воспоминания определяли как "ложная память". И вопрос снимался с повестки.
Для меня эта информация стала своего рода открытием. Тк встречала категоричные точки зрения, что изучать и работать с травмой стали совсем недавно. Оказывается нет, временной промежуток большой.
Однако, в определённые периоды это становилось невыгодным. Тогда накопленный опыт аккуратно убирали из доступа.