Мы с самого рождения принадлежим к определенному полу, развиваемся и растем согласно гендерным особенностям. Еще в возрасте 3-6 лет (согласно Фрейдовской концепции развития – фаллическая стадия) девочки и мальчики приобретают понимание различения мужского и женского пола через значимых взрослых противоположного пола (мама и папа). Именно в этом возрасте ребенок проходит “Эдипов комплекс” или “комплекс Электры”. В дальнейшем воспитании мальчиков и девочек тоже есть свои различия: например, мальчику объясняют, что девочек нельзя бить, а девочке – что она самая красивая; мальчикам нельзя плакать, а девочкам можно. Даже цвета в одежде отличаются! А в будущем женщина приобретает ключевое качество – забота, мужнина – защита. Всё это в совокупности оказывает влияние на формирование личности, поведение, выбор профессии, роли в семье и социуме в целом.
Различия несут в себе не только положительный характер, а еще ряд сложностей для каждого из полов и образуют собой гендерные стереотипы – это представления о том, какими являются или должны быть представители полов, или как они себя ведут/должны вести. Они отражают укоренившиеся предубеждения, основанные на социальных нормах общества.
Гендерные стереотипы состоят из двух компонентов, а именно:
- Описательные: содержат представления о том, как ведут себя люди определённого пола, и их качества.
- Предписывающие: представления о том, как должны вести себя люди определённого пола и какими качествами они должны обладать.
Выделяют позитивные и негативные гендерные стереотипы:
- Позитивные гендерные стереотипы: описывают поведение или качества, которые соответствуют общепринятым стереотипным представлениям об этом поле и которые рекомендуется демонстрировать представителям этого пола (например, девочки должны носить платья, а мальчики – брюки).
- Негативные гендерные стереотипы: описывают поведение или качества, которые стереотипно считаются нежелательными для представителей этого пола и которые не рекомендуется демонстрировать представителям этого пола (например, женщинам не следует проявлять инициативу или агрессию, а мужчинам – слабость и мягкость).
К основным типам гендерных стереотипов относятся:
- Черты характера: например, ожидание, что женщины будут заботливыми, а мужчины – амбициозными.
- Внешний вид: ассоциирует отдельные характеристики для женщин и мужчин, например, что женщины должны носить длинные волосы, а мужчины не должны носить туфли на каблуках.
- Профессии: некоторые профессии, такие как работа по уходу за детьми и медсестринское дело, ассоциируются с женщинами, а профессии пилота и инженера – с мужчинами.
- Домашнее поведение: например, ожидание, что женщины будут готовить, убирать и присматривать за детьми, а мужчины будут делать ремонт дома, оплачивать счета и чинить машину.
Гендерные стереотипы могут наносить несравнимый вред разным людям. Например, чернокожая женщина сталкивается с сексизмом и расизмом, а также с уникальными предрассудками, связанными с пересечением сексизма и расизма, с которыми не сталкиваются белая женщина или чернокожий мужчина. Также в карьере для женщин существуют такие ограничения как “липкий пол” и “стеклянный потолок”. Липкий пол (sticky floor): ситуация, когда женщины дольше, чем мужчины, задерживаются на начальных позициях в служебной иерархии. Стеклянный потолок (glass ceiling): барьер, который сдерживает продвижение женщин на высшие руководящие должности.
Безусловно, на нас влияют социальные нормы, в частости, суперэго состоит из них, но половые различия здесь могут приводить к психологическим проблемам личности. Например, общество не сильно поддерживает, когда женщина не видит себя в роли матери и хочет развиваться в карьере, а мужчина не стремиться к руководящей должности и хочет писать музыку или картины. Внутриличностный конфликт может быть вызван стремлением человека преуспеть в социальном плане и игнорированием своих особенностей.
По личному опыту могу сказать, что гендерные стереотипы погрузили меня в гонку “выйти замуж и родить детей”. Парадоксально, что до 25 лет у меня не получалось выстроить гармоничных отношений и, напротив, шли успехи в карьере. Также, узнав себя получше, я сменила профессию с типа Человек-Знаковая система на – Человек-человек. Бизнес-среда логистики провоцировала проявлять волевые и жесткие качества, тогда как психология подключает то, что мне более гармонично – эмпатию, исследовательский интерес, поддержку.
Таким образом, можно сделать вывод, что гендерные стереотипы безусловно влияют на нас, но важно не вслепую следовать им.