Процесс обучения собаки, если он проводится по определённым правилам, способствует её развитию и лучшей адаптации к окружающей среде. В зависимости от вида обучения, изменения в поведении собаки могут быть более или менее длительными и устойчивыми.
К сожалению, многие владельцы не всегда понимают суть обучения и могут путать его с воспитанием и дрессировкой. Это приводит к проблемам и дополнительным трудностям в работе с собакой. Чтобы эффективно обучать питомца, дрессировщик должен ясно осознавать, чем он занимается в данный момент.
Например, если на этапе обучения несвоевременно подавлять собаку и предъявлять к ней завышенные требования, это может вызвать у неё эмоциональный стресс. В результате собака может начать избегать обучения и контакта с дрессировщиком или проявлять агрессию.
С другой стороны, запоздалое подчинение собаки и повышение требований к выполнению уже освоенных навыков также могут вызвать у неё подавленное состояние или агрессию. Особенно важно различать эти понятия при работе со щенком и молодой собакой, так как воспитание и дрессировка имеют разные цели.
Обучение, дрессировка и воспитание: в чём разница?
В процессе обучения собака выполняет определённую работу, чтобы получить подкрепление в виде лакомства или другого поощрения. Однако, чтобы собака выполняла команды дрессировщика, её интересы должны совпадать с его интересами. Процесс обучения собаки аналогичен получению образования учеником в школе и может успешно проходить без установления прочного социального контакта между дрессировщиком и собакой.
Отдрессированная собака выполняет команды дрессировщика безоговорочно и с первого слова, а обученная собака выполняет их, когда она этого хочет. Владельцы часто говорят: «Она всё знает, но не хочет делать. Ленивая».
Чтобы собака выполняла команды дрессировщика безотказно, необходимо провести следующий этап работы — дрессировку. Дрессировка похожа на подготовку из школьника профессионального военного, который безоговорочно выполняет приказы командира и следует букве Устава.
Таким образом, дрессировка — это процесс установления желательного типа отношений между дрессировщиком и собакой, а также отработка навыков в соответствии с установленными нормами.
Хорошо известно, что отдрессированная собака обязательно обучена, но не всякая обученная собака отдрессирована. Однако, пёс, который хорошо обучен и отдрессирован, может быть совершенно невоспитанным.
Это понятно, ведь воспитание собаки похоже на воспитание ребёнка. Не все высокообразованные и дисциплинированные военные являются воспитанными людьми. Воспитанная собака может мало знать и уметь, но вести себя благородно, так как ей известны правила хорошего тона.
На практике грамотный дрессировщик осуществляет обучение, воспитание и дрессировку одновременно, но ставит перед собой и собакой разные задачи. Он никогда не будет предъявлять к собаке завышенные требования, пока она не поймёт смысл поставленной задачи.
Используя методы обучения, он незаметно для собаки подчиняет её своей воле и добивается безотказного выполнения освоенных навыков, а также формирует желательные нормы поведения.
Таким образом, методы обучения являются инструментом, который использует дрессировщик для решения более сложных задач в процессе воспитания и дрессировки. Для эффективного применения этих методов необходимо понимать теоретические основы обучения.