🎸 Ранее я уже говорила о пользе знакомства малышей с музыкальными инструментами. Но музыкальное развитие не только про них. Звуки окружают нас постоянно, песни, танцы, прослушивание, проигрывание – все это тоже относится к нему и формирует гармоничное разностороннее развитие. Именно поэтому музыкальное развитие можно начинать с рождения малыша (и да, находясь ещё в животе, малыш уже воспринимает звуки из окружающего мира, узнает голос родных и т.д.).
И самый первый ориентир для ребёнка – мамин голос. Он знаком, он был всегда с ним, поэтому песни и разговоры с ребёнком будут мощным фундаментом для формирования эмоционального и речевого развития. Малыш с первых месяцев жизни улавливает интонацию. Именно поэтому рекомендуют говорить с ребёнком эмоционально, четко, но не коверкая слова. А песни и музыка (которые тоже имеют всегда свою интонацию) будут закладывать эмоциональную отзывчивость. Занятно, что к более старшему возрасту, интонация уже не занимает такое большое место, ведь ребёнок начинает распознавать другие средства выразительности (тембр, жанр, сила звучания).
Далее, важную роль играет и ритм. Думаю, вы и по себе знаете о влияние ритма на организм. Достаточно включить ритмичную музыку, как тело само идёт в движение, хочется двигаться в такт. Малыши тоже отлично улавливают эти позывы. Поэтому развитие чувства ритма благоприятно влияет на организм и повышает обучаемость, даёт больший стимул, энергию.
Если в первые месяцы ребёнок только учится владеть телом, и музыкальное развитие строится в основном на восприятии звуков. То по мере роста физических возможностей возрастает и интерес к предметам. Здесь уже можно использовать тягу к изучению окружающего мира и давать малышу самостоятельно извлекать звуки. Это не только поможет лучше контролировать свое тело, но и подключит воображение (звукотворческая деятельность, она такая), логику, будут выстраиваться причинно-следственные связи, развиваться музыкальный слух. И в данном пункте необязательно покупать кучу игрушек, малыш отлично найдёт как извлечь звук из любых бытовых предметов (только запаситесь нервами).
__________________________________________
Вот это я вам расписала конечно, не смогла обуздать поток мыслей, люблю уж я эту тему. А теперь, более кратко пробегусь по действиям.😂
Что можно делать для музыкального развития ребенка в первый год жизни?
● Петь малышу. Лучше конечно живое пение близких ему людей (а не чужого голоса из электронного устройства).
Здесь важен эмоциональный фон, поэтому если у вас нет желания, настроения, то лучше не пытаться петь в таком состоянии. Можно петь со словами, а можно и без, с абстрактным "ля-ля-ля". Ближе к 3м месяцам нужно будет чётче проявлять артикуляцию, потому что малыш будет пытаться подражать, а речевое развитие набирать обороты.
● Подражать ритму. Здесь бы можно было поговорить про ритмику, но рано. Пока мы можем отбивать ритм музыки ладошками, подручными средствами, танцевать перед/с малышом в такт. Включать музыку разного ритма.
● Давать слушать песни. Здесь очень важен чистый звук. В старых мультфильмах можно заметить плохую запись песен, из-за недостатка возможностей того времени. Поэтому лучше выбирать с более чистым звучанием, без помех. Предпочтение нужно отдавать качественным записям, где нефальшивое исполнение, необработанный голос. Также можно включать иностранные записи, оперы, романсы, джаз и прочее, необязательно приобщать только к детским.
● Давать слушать музыку. Основное правило: в активную фазу бодровствования бодрая музыка, в спокойное – на замедление, плавная, успокаивающая. Второе основное правило: если вас раздражают композиции, то не нужно себя насиловать включением классиков. Для малыша главным будет – эмоциональный фон родителей. Поэтому с удовольствием можете включать вашу любимую музыку, и от всей души дурачиться при ребенке/вместе. Но не ставить громко, бережём уши.
● Давать самостоятельно ребёнку извлекать звуки. Про это, инструменты, музыкальные игры до года, напишу в следующей части.
P.S. А больше про развитие малышей и другие полезности в моем тг канале, присоединяйтесь (там же есть уютный чат, где с другими родителями обсуждаем эти темы и поддерживаем друг друга).