Для любого современного подростка, да и многих взрослых, не существует такого понятия, как развлекательный контент. Все мы сознательно или не очень подключаемся к так называемому информационному полю, к различным его потокам.
А дальше, уже усваиваемые идеи превращаются в систему ценностей и собственное мнение.
Можно сказать, что информация – это топливо для твоего движения.
Так же, как плохое питание разрушает организм, то, что мы «впитываем» или «заливаем» в интернете на регулярной основе – влияет на мозг и развитие психики.
То есть, ты – это не то, что ешь, но что системно смотришь и с кем общаешься в интернете.
Весь контент, который потребляет подросток является для него обучающим.
И все это воспринимается, как реальный мир. А, учитывая то, сколько современные дети тратят времени на тусовки онлайн, именно правила и установки, полученные там, становятся приоритетными.
Наши дети живут как бы в еще одной, альтернативной реальности. Заводят там круг по интересам.
И эта медиареальность создает параллельную систему ценностей.
Дети, естественно, про социальное заражение ничего не знают.
Ситуация похожа на то, как школьник ворует ключи от папиного автомобиля или сейчас более актуальная проблема - каршеринг, садится за руль, прихватывая друзей и подруг.
Понятно, что благоприятно такие поездки заканчиваются редко.
То же самое и при движении в пространстве социальных сетей – ты набираешь скорость и уже не можешь контролировать ни себя, ни то, что творишь.
Тебя несет, как щепку в большом океане, а поведение – это реакции на бесконечные стимулы, на которые смотришь и впитываешь.
Родители в шоке, ситуация обычно меняется молниеносно. При этом, чем больше подросток накапливает протестных настроений в сторону взрослых, тем меньше аналитики в его выборе.
Сплошное компульсивное поведение под властью эмоций. То есть школьник бросается в интернет, чтобы снизить напряжение, в его голове роятся мысли и образы, с которыми он не умеет справляться.
Нырнуть в сад, группу или игру - отличный вариант временно их «обезвредить» и просто успокоиться.
Визуализация мышления помогает увидеть этот поток, который тебя подхватывает несет.
И, если это просто заметить, то появляется развилка личного выбора – идти в эту сторону, просто потому что еще нет саморегуляции. Или хотя бы остановиться и продумать, - что я собираюсь делать и с какой целью. Посмотрите, родитель в этом случае уже не стоит «сверху», разрешая или запрещая.
Он просто участвует в исследовании этих связей, развивая способность к рефлексии. Направляет тинейджера на самого себя.
Потому что, он уже не ребенок, а скорее взрослый.
Так, окружающие признают твою самостоятельность и значимость. А, следовательно, нужно учиться решать и нести за свои поступки хоть какую-то ответственность.
Признав чувство взрослости, вы значительно снизите конфликты, тем более не столкнетесь с затяжными эскалациями и войнами со своими детьми.
В отличии от телевизора, где тебе показывают что-то одно, но по разным каналам, в социальных сетях каждый человек сам формирует свою новостную ленту, принимает решения в каких группах и сообществах хочет состоять, и какой контент в результате будет в твоем гаджете или компьютере.
В идеале, школьник понимает, что такое хорошо и что плохо, и формирует ленту продуманно. Главный ориентир - "информация мне полезна и ведет меня к МОИМ ЦЕЛЯМ, помогает разобраться с собственными проблемами".
Но это идеал, которого нет.
Потому что, дети подписываются на все подряд, чтобы просто быть как все, быть в теме.
И, к сожалению, самые популярные группы, по факту самые разрушающие и деструктивные. Ничего полезного там нет. И вот тут важный момент – создатели любой онлайн игры, социальных сетей, групп и сообществ, ради монетизации фактически эксплуатируют детей и подростков, играя на их возрастных потребностях.
Проще говоря, грамотные люди используют достижения современной психологии против интересов всего поколения. Просто в своих коммерческих целях.
А мы, родители, выбиваемся из сил, пытаясь противостоять огромной индустрии, где силы очень неравны.
Ваш сын или дочь стремиться общаться, тусоваться в сообществах, да и в целом, «так себя ведет», потому что им или ей движут психологические потребности:
• Быть как все;
• В тоже время быть не как все;
• Стремление к общению со сверстниками;
• Стремление к самостоятельности и независимости;
• Стремление выделиться любыми средствами;
• К эмансипации от взрослых;
• И признанию своих прав со стороны других людей.
Плюс физические, физиологические, психологические изменения, появление сексуального влечения делают этот период сложным. Причем в первую очередь для самого подростка.
Понимая эти особенности, нам будет легче понять и разбирать «куда его или ее несет».
И помогать более сознательно, проактивно формировать собственную траекторию. При этом, формат общения должен перейти с требований на поиск проблемных точек и договоренность по выходу из них. Чтобы ваш подросток привык не капсулировать свою цифровую жизнь, не закрывать границы, а просто честно обсуждать текущую ситуацию. Такой, какая она сейчас. Признаваться в первую очередь себе в том, что есть без чувства вины, стыда и страха осуждения.
Чем серьезнее вовлечение в группы, социальные сети и другие интернет миры, тем больше фрустрированных потребностей.
Ребенку просто не интересно, не хочется ему ни учиться, ни развиваться.
Задача на этом этапе посмотреть на онлайн поведение своего тинейджера со стороны незакрытых потребностей.
От чего он или она убегает в цифровые миры?
Какие мотивы и переживания сейчас толкают на те или другие действия и поступки. Я вижу эти причинно-следственные связи?
Именно отсюда возникают серьезные проблемы, протесты, когда пропасть между детьми и родителями на столько большая, что ты как бы отрываешься от взрослых и, тебя, как щепку подхватывают социальные сети или деструктивные группы.
И главное переживание при этом – меня вообще никто не понимает в этом мире. Я - изгой.
У вашего сына или дочери на этом этапе психического развития уже сформирована определенна динамика мотивов. Как вы считаете, какие незакрытые потребности могут формировать текущее поведение?
Что нужно, чтобы обсуждать это в простом доверительном общении?
Какой контент или информация сейчас влияет на собственный выбор?
Как можно донести эту связь без конфликтов и ухудшения отношений?