О каком эффективном обучении идёт речь, если школьник учится стоя? Расскажу три реальные истории с очень противоположными и неожиданными развязками. Все они посвящены теме проведения уроков, когда ученики стоят, а не сидят традиционно за партами.
Новый тренд на "стоячие" парты
Однажды я заглянула к коллеге в первый класс. В конце кабинета стоит высокая парта, за которой можно заниматься стоя. И дети буквально устраивают за неё драку. Я удивляюсь, а коллега объясняет:
- Это специальные "стоячие" парты к нам в школу завезли и распределили по первым классам. Мне вот одна досталась. Это для тех детей, которые устают сидеть весь урок, всё-таки в первом классе это сложно, не все могут. Кто хочет, может посреди урока встать и перейти за эту парту.
- А физкультминутки активные возле парт не проводите? Тоже помогает, - говорю я.
И в то же время замечаю, что эта парта просто расхлябывает детей. А как вы себе представляете? Вот идёт урок, тишина, все пишут, вдруг один ученик встаёт и молча идёт между рядами к "стоячей" парте. На него все отвлекаются, начинается галдеж. Кто-то кричит, что тоже хочет за ту парту, но она-то всего одна! Какой тут урок? Никакого урока, по моему мнению.
- Лучше уж без неё, чем так! Я по старинке физкультминутки провожу, - говорю я коллеге, глядя на весь этот бедлам вокруг "стоячей" парты.
Вообще слово "стоячая" не совсем верное. Такие парты называются "конторками Базарного". Разработаны они врачом Владимиром Филипповичем Базарным.
Вокруг них существует целая интересная педагогическая методика. Если вкратце, то во время урока предполагается динамическая смена поз (сидим/стоим), к парте прилагается массажный коврик, на котором дети должны стоять босиком или в носках. Ученики постоянно двигаются, выполняя задания учителя и не устают. Их система мышц так устроена: постоянный поиск баланса, равновесия, усталость отдельных групп мышц, которым нужно постоянное движение и развитие. Кровообращение при этом активнее, мозг работает по полной, учебные задачи решаются лучше. Плюсов много.
Методика Базарного очень полезная и эффективная. Однако в той ситуации, в которую я попала, зайдя в первый класс, от этой методики осталась только парта. И учитель совершенно неправильно её использует. В классе стоит только одна конторка без других элементов методики Базарного. Пользы практически нет.
Однако я знаю, что такие конторки в последние годы стали настоящим трендом. Их закупают домой родители, закупают по возможности школы. Последние используют их, как я уже описала выше, не совсем верно. А потом родители учеников жалуются: "После всех уроков дети говорят, что у них болят ноги. У некоторых даже судороги случались".
Поэтому рекомендую изучить методику полностью и хорошо подумать перед приобретением этих конторок.
Плохо себя ведете? А проведем урок стоя
Сын поделился, что есть у него молодая учительница, которая раньше не справлялась с дисциплиной в классе. Ребята плохо себя вели, срывали уроки. На это учительница реагировала так: поднимала учеников с мест, все успокаивались, потом садились обратно. Такой метод имеет место быть, но преподаватель начала им злоупотреблять.
Дети постоянно садились и вставали, перестали реагировать на этот метод вообще. И вот настал тот день, когда ученики в классе стояли на ногах весь урок. Стоя писать было сложно. Читать и выполнять упражнения тоже. От объяснений учителя в головах ничего не осталось. Успеваемость скатилась у всех.
И снова, как и в первой истории, от полезной методики не осталось ничего хорошего, потому что применялась она неправильно.
Подростки не могли учиться стоя.
О девочке, которая успешно учится стоя
Я как-то видела ролик у учителя-блогера. Девочка повредила спину, и ей нельзя несколько месяцев сидеть. Тем не менее она очень хотела ходить в школу, учиться, общаться с друзьями. Девочка - старшеклассница, активистка и отличница.
Ей можно только стоять или лежать. Как при этом организовать учебный процесс? Можно, конечно, перейти на домашнее обучение, но она не хочет. Учителя нашли выход из положения: поставили ей стул на заднюю парту. Вот она теперь на уроках и пишет в тетради на этой конструкции.
Как она вообще умудрилась повредить спину? Во всем виноват Тикток. Девочка однажды захотела повторить новый тренд. Нужно было изобразить супергероя, прыгнуть с вытянутой рукой вперёд, а двое друзей должны тебя поймать. Естественно, снять это все на видео. Как вы понимаете, упала наша героиня неудачно. Это просто ужас! И дети такое постоянно смотрят, повторяют и снимают ролики.
Врачи рекомендуют этой девочке учиться стоя не более трех уроков в день. Иначе потом такая нагрузка на ноги и другие мышцы будет только во вред.
Но и в таком ритме она учится достаточно успешно. Говорит, что это лучше, чем лежать весь день дома. Главное, что есть мотивация.
Эти три истории совершенно разные. Стоит ли сравнивать их между собой? Все же их объединяет общий вывод: хорошо подумайте, прежде чем применять какие-либо полезные методики.
И не повторяйте приколы из глупых роликов. Это опасно для жизни!
Здоровья вам.