Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

Урок труда.

В детстве, в школе, со мной произошло событие, которое мне до сих пор не даёт покоя. Урок труда, делаем какие то табуреты . Я, один из самых неспокойных ребят в классе, старался сделать быстро и лучше всех. Мой игнор учительским установкам, привел меня к тому что я испортил одну заготовку. Хотя при изготовление таковых, у меня была мысль переспросить, но как? Вдруг учитель подумает что тупой, мой сосед по парте и тот хоть и медленнее, но делает без испорченых ножек. Что делает со мной моя гордыня. На следующий урок, разбирая заготовки Я взял чужую, вместо своей. Предварительно сдавая свою, не подписал ее карандашом, планируя заранее выкрутиться за счёт другого. Все в начале вроде прошло нормально, но в конце урока мой сосед начал голосить, причитать что ему кто то испортил одну ножку, сделав больше прорезь чем это следовало. Я пытаясь его заткнуть убеждал его что он сам ее запорол. Но учитель, всегда оставаясь до этого на моей стороне, так как я был старостой в классе, вдруг сказал

В детстве, в школе, со мной произошло событие, которое мне до сих пор не даёт покоя.

Урок труда, делаем какие то табуреты .

Я, один из самых неспокойных ребят в классе, старался сделать быстро и лучше всех.

Мой игнор учительским установкам, привел меня к тому что я испортил одну заготовку.

Хотя при изготовление таковых, у меня была мысль переспросить, но как?

Вдруг учитель подумает что тупой, мой сосед по парте и тот хоть и медленнее, но делает без испорченых ножек.

Что делает со мной моя гордыня.

На следующий урок, разбирая заготовки Я взял чужую, вместо своей.

Предварительно сдавая свою, не подписал ее карандашом, планируя заранее выкрутиться за счёт другого.

Все в начале вроде прошло нормально, но в конце урока мой сосед начал голосить, причитать что ему кто то испортил одну ножку, сделав больше прорезь чем это следовало.

Я пытаясь его заткнуть убеждал его что он сам ее запорол.

Но учитель, всегда оставаясь до этого на моей стороне, так как я был старостой в классе, вдруг сказал громко.

- Верни ему ножку, - тыкая через класс на меня пальцем, сказал он.

- Я два урока наблюдаю за тобой и жёстко не согласен с такой постановкой.

Я ощутил прилив крови к голове.

-Ну козел подумал, подумал я злобно глянул на одноклассника.

Тот уже и не рад, что начал эту тему, он и не думал что это я.

Пытался сгладить конфликт, мыча что то себе под нос.

Я получил тройку, и запись в дневник что был не честен.

Да, да, так было в мое время.

В итоге.

Обида на учителя, он очень хороший был человек, а за что?

За то что моя гордыня не дала мне возможность переспросить?

За то что обличил меня не боясь последний?

Да я мог, саботировать его урок, подговорив всех делать или не делать идти или вообще не идти на его урок.

Но следующее занятие говорило о том, что всем уже и все равно, нам дали мастерить что то другое.

Но моя гордыня и тут не упустила свое.

Я каждый раз, демонстративно переспрашивал его, даже без надобности .Но повторюсь, он был хороший человек и поэтому каждый раз улыбаясь, он терпеливо повторял и повторял, понимая что это просто моя обида и мой выпендрёж.

Спасибо ему за хороший урок.

Перед тем как сделать, будь готов к последствиям своих действий.