В.Соловьев пишет в "Революции консерваторов": "Мы в какой-то момент времени сознательно ушли от этой идеи, отступив от системного образования и воспитания творческой личности. Именно творческой — что, казалось бы, странно, учитывая, что мы жили в тоталитарном государстве. Но уйдя от тоталитарного государства к псевдодемократическому, мы ушли от школы творческой к школе-угадайке, где творчество вообще не играет никакой роли, а вся задача сводится к тому, чтобы знать правильный набор ответов или хотя бы суметь угадать его. Вот и все объяснение того, чем отличается современное образование от прошлого".
Надо отметить, что хотя Владимир на мгновение задумался, как это тоталитарное государство может характеризоваться творческим образованием, но не стал тратить много времени над бестолковые размышления.
Потому что факты налицо. Люди в СССР все творчески перерабатывали: от технологий, которые непрерывным потоком утекали на Запад, до диалектического материализма. Маркс, Ленин, Сталин не содержали никаких готовых ответов и творчески перерабатывались рабоче-крестьянской интеллигенцией.
Совсем не так сейчас, как выразился Владимир, в современной псевдодемократии. Сейчас главное правильно монету подбросить.