В прошлом году я столкнулась с чем-то необъяснимым. Ко мне на курсы по подготовке к ОГЭ пришли дети, которые не умели считать… И не один. И все они были прекрасны. Умные глаза, хорошая речь, опрятная одежда. Неладное я почувствовала с первых минут урока. Они очень долго писали конспект. Нет, они его не писали, а срисовывали!!! Причем, очень старательно. Естественно, смысл написанного им был непонятен. Ребята не умели выполнять сложение и вычитание столбиком, деление уголком. Простейшие уравнения их ставили в тупик, а на неравенства они смотрели, как на главы из учебника высшей математики. Я связалась с родителями и сообщила им о своем «открытии». Курсы для них были бесполезны. Ребятам нужна была помощь учителя младших классов. Многие скажут, что это последствия дистанционных занятий во время пандемии, но это не так. Когда они учились в начальной школе, никакой пандемии не было!!! Для меня остается загадкой, как с такими знаниями их переводили из класса в класс. Мне непонятно, как родит