...Всю ночь я не могла заснуть. Мысли буквально кувыркались в моей голове, словно разноцветное бельё в стиральной машине. Каким он будет завтрашний день? Будет ли у меня свой кабинет? Как встретит меня коллектив и мой 8-ой класс? Но главное, какова реакция будет моего Дениски, когда в роли нового учителя русского языка и литры он увидит свою любимую мамочку?
...Словом, заснула я лишь под утро, и снился мне Иван, но не Молодцов, а Хлестаков, да-да тот самый питерский чиновник, один из главных персонажей комедии Н.В. Гоголя "Ревизор". Вот только очень он смахивал на моего Ванька в молодые годы: столь же простоват, где-то даже глуповат, наивен, но добр и обходителен.
И всё бы хорошо, да вот беда, он не подкатывал ко мне во сне, не пытался флиртовать. Он чудесным образом оказался в качестве проверяющего на моём уроке литературы. А я, как назло, вся такая непричёсанная, не накрашенная, невыспавшаяся, но самое страшное в домашнем халате, с огромным пятном от какао, что опрокинул по детской неосторожности на меня Макарка и в Ванькиных тапочках 43 размера.
...Проснулась я вся в поту, сердце колотилось словно только что промчалась по "американским горкам". И только вид Ванька меня в миг привёл в чувства и успокоил. Он мирно посапывал, сладко причмокивая. Знать бы, персонажем какого сюжета выпала ему честь стать в собственном сне? Наверняка что-то более приятное и позитивное привиделось Ваньку.
Глянула на часы - 06:00. Можно полчасика ещё понежиться в розовых покрывалах... Стоп! Гоголь! У меня же сегодня первый урок, и я собиралась хотя бы одним глазком пробежаться по произведению! Но зачем я это всё вам рассказываю? Думаю, что вы все ждёте того, что было в школе, и как для меня прошёл мой первый рабочий день?
💠 Первый и самый трудный урок в городской школе
...У меня второй урок, но в школе я была уже в 8:30. На 8:45 была назначена учительская пятиминутка в кабинете завучей. Выглядела я хоть и не на 100 баллов, но очень даже неплохо, понимала, что всё внимание будет на мою персону. Ну и никто пока не отменял "правило 15 секунд" и русскую народную мудрость: "По одёжке встречают".
Учителей было немного, почти все женщины. Из мужчин только: директор, технолог (трудовик) и физрук. Антон Семёнович меня представил, как "свежую кровь" для коллектива. Комплимент и рекомендация, прямо скажем, так себе, на любителя. Но в целом, девчата, да и мужички мне понравились. Удивило, что молодых было очень немного. Но зато я очень аккуратно вписывалась в "золотую возрастную серединку".
...И вот, не скажу, что долгожданный, Звонок на мой первый урок в городской школе. Да-да, в городской школе я никогда прежде не работала. Я захожу в 8 "Г" класс - мёртвая тишина. Все дети дружно встали и молча поприветствовали меня, а заодно и Антона Семёновича, который в этот день был моим тьютором.
Я затаила дыхание. Поймала себя на мысли: "Такая тишина - это потому что зашла я, или потому что в кабинет зашёл директор школы?" Ответ на этот вопрос я получила буквально сразу же после того, как Антон Семёнович, представив меня ребятам, вышел из класса.
💠 Кто хочет быть сыном классухи?
- Дэн, а это случаем не твоя мамочка?
- Да пошёл ты, идиoт! ...Что ты тут делаешь?
И если первый посыл был адресован однокласснику, то второй, как не сложно догадаться, мне. Я была готова к подобной реакции своего сына, но только не во время урока, а потому на секунду растерялась.
- Молодцов, успокойся пожалуйста, перенесём этот разговор "на потом".
- Ты понимаешь, что ты позоришь меня! Как ты могла со мною так поступить?
...Глаза Дениски заблестели от слёз, лицо пошло красными пятнами, и он оттолкнув от себя парту, буквально выскочил из класса. Я не знала, как поступить: бежать за сыном и пытаться его успокоить или же остаться в классе и продолжать вести урок. Хотя уже было понятно, что нормального из этого всё равно не получится.
Внутри меня всё перевернулось. В тот момент я поняла, что Ванёк, да и мои читатели были правы, полагая, что о таких "мамкиных сюрпризах" дети должны знать заранее. Если бы я так и поступила, то не стояла бы сейчас в такой растерянности и не терзалась бы мыслями о том, что творится в эту минуту в сердце Дениски. И всё-таки, я собрала всю свою женскую волю в кулачок и выбрала второй вариант.
...Пока мысленно я на время улетела за пределы классных стен, мои восьмиклассники обнаглели осмелели ещё больше. По классу прокатился смешок, а ещё через мгновение раздался ехидный голос:
- Макаренко-то нам новую русачку на растерзание привёл, мамочку Дэнчика. Теперь будет кому ему сопли вытирать.
Разумеется, фамилия директора была не Макаренко, а Дружин. Но вот имя отчество в его случае сыграло столь необычную шутку. Впрочем, для директора весьма достойное прозвище.
- Анастасия Руслановна, а это правда, что вы - Руслановна? Значит у нас была Русачка, а станет - Русалка!
В какой-то момент я успокоилась, понимая, что самое худшее уже позади. С Денисом я непременно поговорю дома, и он меня обязательно поймёт. А вот с поведением моего класса нужно что-то делать, желательно прямо сейчас.
- Ну если я Русалка, то ты значит, как минимум - Острецов, а как максимум должен меня бояться. Ведь Русалка она не только ликом прелестна, но и весьма опасна, если ты конечно в курсе русского народного фольклора.
- Не Острецов, а Занозин. Фёдор Занозин.
- Ну вот это совсем иное дело. Смею предположить, что у тебя, Фёдор, тоже есть вполне достойное прозвище, но предлагаю сделку. Обращаться друг другу в соответствии с тем, что написано у каждого из нас в Свидетельстве о рождении.
Что касается Дениса Молодцова, то да, он мой сын. Но ещё 5 минут назад он понятия не имел о том, что его новым учителем по литературе, а прицепом и классным руководителем, станет его родная мама.
Я понимаю, что должна была ему об этом сказать, но не сказала, потому что знала, какова будет его реакция. Уверена, что примерно также отреагировал бы на подобную новость и каждый из вас. Я права?
Хотите я это докажу? Закройте ребята, пожалуйста, глаза.
...Я не была до конца уверена в том, что делала. Эта мысль мне только что пришла в голову. Точнее это не совсем была моя мысль. Эту фишку я умыкнула у "Нефритового Фрика", который почти 40 лет работает и общается с детьми.
А ещё я вспомнила его совет о том, что дети не прощают учителю: обмана, оскорблений, насмешек, непонимания, незнания предмета и неуверенности в себе. И я решила вести себя столь же уверенно, как веду себя в жизни.
- Я попросила всех закрыть глаза. Пожалуйста. Молодцы. А теперь поднимите высоко в верх руку те, кто точно не хотел бы оказаться в эту минуту на месте Дениса Молодцова! Не робейте ребят, смелее...
Постепенно руки мальчишек и девчонок стали тянуться вверх. Я ничуть не сомневалась, что все ребята поднимут руки. И когда это случилось я сказала:
- А теперь, не опуская рук, можете открыть глаза и оглянуться.
Обучающиеся стали крутить головами, а потом вопросительно взглянули на меня. В классе стояла мертвецкая тишина. Я поняла, что у меня всё получилось и пора начинать урок литературы. Однако прежде я должна была чуточку познакомиться с классом. Решив, что "Ревизор" никуда от нас не денется я предложила ребятам одно очень простое упражнение на Знакомство.
💠 Знакомство с классом. Правила мамочки-учителя длинною в два слова!
- Ребят, вы давно уже вместе, а я знаю только некоторых из вас, да и то заочно. А потому предлагаю вам ещё одно упражнение. Называется оно "Снежный ком", и как вы поняли оно на знакомство и больше полезно для меня.
У нас три ряда. Начнём с первого. Первый человечек, тот кто справа, называет своё имя, его сосед слева - повторяет имя первого и своё, далее вторая парта и т.д. Последний человек (последняя парта справа) перечисляет имена всех и своё собственной. А я постараюсь повторить все ваши имена. Если забуду, вы мне подскажете.
После того, как мы трижды (с каждым рядом по разу) провели это упражнение. Я поблагодарила учащихся за участие и похвалила за проявленное уважение. До конца урока оставалось всего 5 минут и потому я обрадовала восьмиклассников новостью о том, что к Гоголю мы вернёмся на следующем уроке, а за оставшееся время поведала о своих собственных правилах:
- Ребят, у меня к вам будет огромная просьба. Помимо того, что прописано в "Уставе школы", помнить и соблюдать ещё два правила от меня. Если быть лаконичной, как А.П. Чехов, то их можно и вовсе уложить в два слова: "Уважение и Отношение".
- УВАЖЕНИЕ. Умный человек всегда уважает себя и окружающих. Я от вас также буду требовать на наших уроках и часах общения Уважения: к себе любимым, к одноклассникам и ко мне.
Я не набиваюсь к вам в друзья, это привилегия ваших сверстников. Я не обещаю вас любить, потому как это ответственность ваших родителей. Но я обещаю быть вашим добрым наставником. Однако вы должны мне в этом быть добрыми помощниками.
- ОТНОШЕНИЕ. Речь идёт об отношении к предметам, что я буду у вас вести (русскому языку и литературе) и ко всем нашим с вами формам активности. Старайтесь просто всё делать хорошо: не опаздывать, выполнять классные и домашние задания, словом старайтесь изо всех сил, и вы удивитесь, как изменится не только ваше отношение к школе, но и вся ваша жизнь.
На сегодня всё, встретимся на уроке русского языка. И да, ещё один момент. Я очень рада, ребят, что теперь вы у меня есть. Надеюсь, что и вы не пожалеете о том, что я появилась в вашей жизни.
...Вот таким получился мой самый первый день работы в школе. И хотя я прекрасно понимала, что впереди предстоял очень непростой разговор с Денисом, но настроение моё заметно улучшилось!
...Ну а к вам, мои добрые читатели, у меня сегодня только один вопрос:
- ❓ Правильно ли я поступила, сделав выбор в пользу проведения урока, или же мне следовало "плюнуть" на класс и бежать успокаивать сына?
📜 P.S. Непременно почитайте мою публикацию о том, как я оказалась в школе в роли учителя: