В предыдущей сказке я рассказала вам удивительную историю о стране Алфавитии и озорном ветерке по имени Безударчик.
Тёма Грамотеев, наш неутомимый герой, справился с капризами этого ветра, который любил путать гласные буквы и научился правильно писать.
Но как это обычно бывает в сказках, после одной проблемы не успело утихнуть волнение, как на горизонте появилась новая беда. На этот раз, в мир Алфавитии забрался хитрый невидимка с именем Шипучка-Липучка. Этот озорник имел особую слабость к запутыванию людей, и его любимым занятием было мешать Тёме с написанием всех особенных сочетаний букв — жи-ши, ча-ща и чу-щу.
Шипучка-Липучка, словно загадочный герой сказок, прятался за буквами Ж и Ш, Ч и Щ, подкрадываясь к Тёме и нашёптывая ему разные неправильные варианты. С его липкими уловками Тёма снова начал путаться, и буквы, послушно живущие в стране Алфавитии, переживали за своего друга, видя, как он расстраивается из-за своих ошибок. Однако на этот раз мудрая Сова, верная подруга Тёмы, пришла на помощь и собрала всех жителей страны на важный совет. Чтобы помочь Тёме справиться с новыми трудностями, Сова напомнила ему три основных правила, которые открыли бы двери к пониманию сложных сочетаний букв.
С забавным предложением о том, чтобы Тёма составил весёлые стишки, она вдохновила его на творчество. Так началось удивительное путешествие Тёмы в мир написания, где встречались все его любимые персонажи — рыжий жираф с ёжиком, весёлые грачи и загадочная щука. Наблюдая за миром вокруг, Тёма придумал стихотворения, которые превратились в его верных спутников, помогая ему не только лучше запомнить правила, но и добавить радости в учебный процесс.
Это будет история о том, как с помощью дружбы, творчества и немного магии, Тёма смог преодолеть все трудности и стать настоящим знатоком правил грамотности.
Приглашаю вас погрузиться в новый удивительный мир сказки
"Страна Алфавития, Тёма Грамотеев и Шипучка – Липучка".
Только Тёма справился с озорным ветерком Безударчиком и его проделками с гласными, как новая беда пришла в страну Алфавитию. В этот раз появился хитрый невидимка по имени Шипучка-Липучка, который очень любил путать всех в написании особенных сочетаний букв.
Шипучка-Липучка был таким проказником! Он прятался за буквами Ж и Ш, Ч и Щ, и шептал Тёме неправильные подсказки. Он буквально прилипал к Тёминому уху и начинал нашёптывать написать "жызнь" вместо "жизнь", то "чюдо" вместо "чудо", а иногда даже пытался убедить написать "щя" вместо "ща"!
Тёма снова начал делать ошибки, и буквы в стране Алфавитии забеспокоились. Они видели, как расстраивается мальчик, когда слова получаются неправильными и некрасивыми.
И тут на помощь снова пришла мудрая Сова. Она конечно не пришла, сова прилетела и созвала всех жителей страны Алфавитии на большой совет и напомнила о трёх важных правилах:
"Запомни, Тёма!
ЖИ и ШИ всегда дружат с буквой И,
ЧА и ЩА никогда не расстаются с А,
ЧУ и ЩУ верны только букве У!"
Чтобы лучше запомнить эти правила, Сова предложила Тёме сочинить весёлые стишки.
Тёма сначала очень сильно озадачился.
-Ну как я придумаю эти стихи? – загрустил мальчик.
Вечером, сидя за выполнением домашнего задания, Тёма увидел в одной книге упражнение, где нужно было найти, что перепутал художник.
На картине был изображён пруд, в котором плавала щука, роща с множеством птиц. Возле пруда прыгало два грача. А рядом стоял дом, на крыше которого сидел рыжий жираф вместе с ёжиком. И они пили чай.
Тёме так стало весело от этой картины, что стихи сами собой стали рождаться в его голове:
"Жил на крыше рыжий ЖИраф,
С ШИпами ёжик был так храбр!
Весело скаЧАт два грачА,
В роЩАх птички щебетЧАт!
ЧУдо-юдо там и тут,
ЩУка плавает в пруду!"
Тёма так обрадовался этим стишкам, что стал повторять их каждый день. А когда встречал в словах сочетания ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ, сразу вспоминал про рыжего жирафа, весёлых грачат и щуку в пруду.
Шипучка-Липучка пытался ещё какое-то время путать Тёму, но мальчик теперь твёрдо знал правила и не поддавался на уловки невидимки. Постепенно Шипучка-Липучка понял, что его проделки больше не действуют, и ушёл искать других учеников, которые ещё не знают этих важных правил.
А вы ребята знаете эти правила?
А Тёма стал писать ещё грамотнее. Теперь он не только умел проверять безударные гласные, но и всегда правильно писал ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ. В стране Алфавитии его стали называть настоящим знатоком правил, и даже сама мудрая Сова гордилась своим учеником.
С тех пор все маленькие ученики, которые приходили учиться в страну Грамотеев, первым делом знакомились с весёлыми стишками Тёмы про жирафа, грачат и щуку. И эти стихи помогали им никогда не ошибаться в написании этих хитрых сочетаний букв.
С любовью Колесникова Светлана.
Можно прочесть сказку ребёнку и показать эту картину.
- А что на этой картине нарисовал художник не так , как было в сказке?
Так мы можем проверить слуховое внимание ребёнка и его память)))
Автор: Колесникова Светлана Валерьевна
Психолог, Клинический психолог
Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru