Хотел бы кратко поделиться интересным опытом, который стараюсь реализовывать в последнее время. Как-то давным давно, еще в мою вузовскую бытностью я услышал от моего близкого друга Константина Минаева (к.х.н., Директор Научно-образовательный центр нефтегазовой химии и технологии Национального исследовательского Томского политехнического университета) очень интересный совет. Попробую процитировать, хотя за давностью времени не ручаюсь за точность передачи слов (но смысл сохранен): «Антон, чтобы быть в «теме» и развиваться, как преподаватель и ученый, необходимо использовать правило «1 день - 1 статья». То есть каждый день стараться читать по 1 статье из периодики по твоему направлению. Это позволит быть в курсе всех новейших разработок, актуализировать свои учебные материалы и иметь базу данных для написания обзорных частей научных работ или статей».
К этой идее я вернулся уже после 2020 года (после отъезда из Томска), а начал реализовывать в прошлом году. В общем некоторые лайфхаки, которые я применяю при реализации этого «проекта».
- Каждый день в ежедневнике у меня есть запись «1 статья» и это моя цель на день. Не всегда, к сожалению, получается это реализовать, но я стараюсь поддерживать режим. Хотя думаю, что нужно создать себе один день в неделю, который будет всецело посвящен собственному развитию.
- Помимо научных статей в блок своего развития я добавил актуальное направление для современности - изучение видео по теме своей специальности - обучающие, документальные - это тоже позволяет расширить кругозор, повысить эрудицию и общую «насмотренность».
- Изучение статей и видеороликов я оформляю в виде базы данных, где указываю название, автора, ссылку (если есть) и прописываю основные тезисы, которые я узнал при изучении данного материала.
- Читаю я обычно от самых свежих журналов, поскольку наиболее современные статьи ссылаются (нередко) на предыдущие статьи по данной тематике, на теории, книги, учебные пособия. Следовательно, можно строить что-то вроде «генеалогического древа» развития какого-либо исследования или идеи.
В целом, данный способ саморазвития мне очень пришелся по душе. Этому несколько причин:
- Я в курсе того, что происходит в научном и техническом мире.
- Я могу актуализировать свои материалы и находить контент для своих видеоразборов по актуальным темам бурения.
- Мне удается легче входить в контакт со слушателями-производственниками, потому что для них рушится стереотип, что «теоретики все только по книжкам старым знают, а реально происходящего на производстве не представляют». Тут особенно эффективно работает изучение видео, поскольку визуальные образы наилучшим образом позволяют «утрамбовать» информацию в памяти.
- При работе со студентами вузов и техникумов у меня есть возможность оказывать им помощь при написании статей или выпускных работ. Но я им не даю выжимки своих трудов по изучению статей, книг и видео. Я «даю удочку, а не рыбу», а конкретно даю наводку либо на статью, либо на книгу, в общем на источник полезного материала.
Таким образом, могу с уверенностью сказать, что данный способ самопрокачки для меня является актуальным и очень полезным. Поэтому могу порекомендовать его и Вам!
С уважением, Тот самый Епихин