Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
РЕАЦЕНТР В РОССИИ

ЗАНЯТИЯ С ЛОГОПЕДОМ НЕ ПОМОГАЮТ РАЗВИТЬ РЕЧЬ

Ребенок больше года ходит к логопеду, но речь так и не развивается? Он молчит, мычит, либо произносит отдельные звуки и слоги. Или вроде бы начал говорить,
НО словарный запас пополняется очень медленно, ребенок по-прежнему не может строить предложения и сильно отстает от сверстников.
Почему это происходит?
За речь отвечают не только мышцы речевого аппарата, которые можно «научить» и «натренировать» произносить различные звуки. Самое главное:
За речь отвечает мозг и, даже, мышцами речевого аппарата тоже управляет мозг.
Если у ребенка пострадали речевые зоны головного мозга, то логопедические занятия не дадут желаемого результата.
Какие зоны отвечают за речь?
— Зона Брока — отвечает за активный словарный запас (произнесение слов)
— Зона Вернике — отвечает за понимание обращенной речи и пассивный словарный запас (это когда ребенок знает как и что называется)
— Есть зоны коры, которые отвечают за построение фраз, предложений и диалоговую речь. — Лобные доли отвечают за мышление и

Ребенок больше года ходит к логопеду, но речь так и не развивается?

Он молчит, мычит, либо произносит отдельные звуки и слоги. Или вроде бы начал говорить,
НО словарный запас пополняется очень медленно, ребенок по-прежнему не может строить предложения и сильно отстает от сверстников.

Почему это происходит?
За речь отвечают не только мышцы речевого аппарата, которые можно «научить» и «натренировать» произносить различные звуки.

Самое главное:
За речь отвечает мозг и, даже, мышцами речевого аппарата тоже управляет мозг.
Если у ребенка пострадали речевые зоны головного мозга, то логопедические занятия не дадут желаемого результата.

Какие зоны отвечают за речь?
— Зона Брока — отвечает за активный словарный запас (произнесение слов)
— Зона Вернике — отвечает за понимание обращенной речи и пассивный словарный запас (это когда ребенок знает как и что называется)
— Есть зоны коры, которые отвечают за построение фраз, предложений и диалоговую речь. — Лобные доли отвечают за мышление и логику

-2

Причины, по которым могли пострадать речевые зоны:

• Недостаток кислорода во время беременности или родов

• Цитомегаловирусная инфекция

• Угроза прерывания во время беременности

• Преждевременные роды

• Экстренное кесарево сечение,

• Гипертензионно-гидроцефальный синдром и др.

Такой ребенок может годами ходить к логопеду и другим педагогам (дефектолог и нейропсихолог и пр.), но эффект будет минимальный.

Занятия с логопедом — это «тренировка» речевого аппарата. Но они не восстанавливают пострадавшие зоны головного мозга. Для этого проводится Микротоковая рефлексотерапия.

Она позволяет активизировать зоны в коре, отвечающие за:

• понимание речи

• набор активного словарного запаса

• формирование навыка построения предложений

• восстановление дикции

• логическое мышление

Мамочка одного из наших пациентов 3 года водила ребенка к хорошему логопеду. Миша старательно посещал занятия 3 раза в неделю. Она знала о «Реацентре» и о Микротоковой рефлексотерапии, но не лечила ребенка. Привела его в «Реацентр», когда ребенку исполнилось 6 лет!

До школы оставался всего год, а Миша произносил только отдельные слова! Зав. отделением задала вопрос: — «Почему не лечили в 3 года, в 4 года, в 5 лет?» Ответ удивил: — «Сначала, думала, сам заговорит, потом надеялась на логопеда». Если бы мама сначала пролечила ребенка, а потом водила на занятия, то они принесли бы пользу. Потому что, когда речевые зоны становятся активными, продуктивность логопедических занятий существенно возрастает. Ребенок начинает выполнять задания, и у него получается! Мозг, наконец, начинает правильно управлять речевыми мышцами. Буквально «впитывать» сложные речевые обороты, просто слушая взрослых (как обычные нормотипичные дети — слушают своих родителей, запоминают и повторяют за ними). Миша после лечения начал не просто отвечать на вопросы заученными фразами, он, наконец, начал сам задавать вопросы:

— «А почему листья пожелтели?»

— «А почему папа на другой машине приехал?»

Начал рассуждать и, даже, хитрить:

— «А если я уберу игрушки, то я буду хорошим мальчиком! И мне мамочка даст конфету.»

Микротоковая рефлексотерапия не только запустила ему речь. У Миши, наконец, заработал мыслительный процесс. И появилось желание общаться.

Посмотрите видео-результаты лечения детей с задержкой речи:

Сенсомоторная алалия, дизартрия у ребенка

Если ваш ребенок больше года ходит к логопеду, но явного прогресса нет. Значит просто «тренировки» ребенку недостаточно! Его речевые зоны мозга находятся в неактивном состоянии. Вы тратите драгоценное время. Логопед и микротоки не заменяют друг друга, а ДОПОЛНЯЮТ. ЦЕЛЬ — не выбрать то, что на первый взгляд кажется подешевле. ВАЖНО быстрее развить речь. Чтобы в дальнейшем ребенку было комфортно учиться в школе. Оптимально Микротоковую рефлексотерапию проводить в комплексе с логопедическими занятиями.

Центральное отделение «Реацентра» в Самаре работает с 1994 года — 30 лет!

Детские неврологи, логопеды, дефектологи и нейропсихологи имеют огромный опыт работы с детьми с задержками развития с аутистическим спектром.

Есть вопросы?! Пишите: 8-927-200-92-17 (Viber, WhatsApp, Telegram)

Запись на консультацию и обследование проводится по телефонам: Центральное отделение «Реацентра» в Самаре: 8 (939) 752-47-25

ООО «Реацентр Самарский». Детское отделение неврологии и рефлексотерапии N91 Ново-Вокзальный тупик, 21

Лицензия: Л041-01184-63/00324314 от 20.11.2017

-3

Иногородние пациенты приезжают в центральное отделение на лечение в Самару!

• Тольятти 8 (8482) 612-512

• Волгоград 8 (8442) 50-46-36

• Саратов 8 (8452) 740-250

• Ижевск 8 (3412) 333-032

• Калининград 8 (4012) 65-88-96

Подробнее о «Реацентре» можно узнать на нашем сайте: https://www.reacenter.ru/

Группа в ВК: https://vk.com/reacenter_samarskiy