Вот и прошел год, как Оля живет в нашей семье. Адаптация все еще идет. По состоянию здоровья все стабильно. Прошли кучу обследований. (Остался ортопед, пока не вижу смысла).
Никаких существенных отклонений не выявлено. Генетических заболеваний тоже. Мы прошли не полное обследование на генетику, уж очень оно дорогое порядка 50 тысяч. Но основные пробы сдали. Ничего страшного нет, поэтому не вижу смысла проходить остальное.
Больную щитовидку держим в узде, постоянно (каждый день) принимаем таблетки, соблюдаем диету. В плане похудения, сейчас ничего не получается. Вес остановился на отметке 70 кг. Он не увеличивается и не уменьшается. Это конечно очень много для ее роста.
Оля немного подросла, рост сейчас 146 см. Маленький рост- наследственность, еще сказывается плохое и неправильное питание в детстве. Ее родная бабушка темноволосая, кареглазая армянка (по национальности). Маленькая, стройная и худенькая. Вот так посмеялась природа, Оля блондинка с голубыми глазами и избыточным весом.
Сейчас плотно занимаемся развитием моторики рук. Делаем кучу разных упражнений. Я специально купила маленький шарик, который Оля постоянно крутит, придерживая разными пальцами. Сдвиги, конечно, есть, но не впечатляющие. Я прихожу к мысли, что моторику рук нужно развивать до 6 лет. Потом это наверстать невозможно.
Вот смотрю я на Олю, сколько бы она усилий не прикладывала все равно «руки - крюки». Работа с мелкими деталями вызывает огромные трудности. Вряд ли у нас получится сделать из Оли девочку с «золотыми руками». Но основные навыки я думаю, развить получится.
В возрастной адаптации достигли 12-13 лет иногда падает до 6-8 лет. Но с трехлетнего возраста уже вылезла и это очень радует. Для непосвящённых объясняю ребенок ведет себя, как девочка 12-13 лет. Те же интересы, смотрит фильмы передачи, предназначенные для этого возраста. Задает вопросы свойственны этому периоду и т. п. Стала интересоваться одеждой и косметикой. Подстриглась (до плеч) и покрасила волосы в более холодный тон.
В настоящее время возникла необходимость потренировать вестибулярный аппарат девочки. В прошлом году я даже не заикалась об этом. С первоначальным весом почти 100 кг, сделать это было невозможно. Оля не может кататься на любых аттракционах, ее тошнит. Поездки на машине вызывают трудности, часто укачивает. Сейчас стало конечно намного лучше, но недостаточно.
Летом постараемся с Алиной посадить ее на велосипед. Есть вероятность, что в этом году получится. Что можно еще сделать? У читателей есть какие-то мысли? Я штудирую книги по развитию вестибулярного аппарата, но там трудные упражнения. С Олей надо начинать с азов. Сейчас читаю методику для детей 4-5 лет. Думаю, это то, что нам надо.
Теперь чего мы достигли. У девочки дома есть свои обязанности, которые она выполняет. Никаких трудностей у нее не вызывает. Отработано до автоматизма. Новые поручения, которые я даю (и буду давать !!!) приводят меня в ужас. Складывается впечатление, что выполняется все совсем не думая.
Приведу пример. Недавно работали в саду. Показала Оле, как укорачивать деревья штанговым секатором (кстати, очень хорошо развивает вестибулярный аппарат). Спросила у нее все поняла? Получила утвердительный ответ. Отвлеклась. Подхожу. Вишня очень коротко обкромсана. На вопрос, за чем? Услышала «я так хорошо все подстригла, теперь вокруг дерева можно хорошо ходить, ветки не мешают, я молодец?» На мой вопрос «где будет расти сам фрукт - вишня на стволе?» Тишина.
Это только один пример. Все новые дела для Оли, почти всегда, имеют такой же итог. Что с этим делать, не знаю. Ей лишь бы сделать, а как - НЕВАЖНО. Что-то уточнить и понять ход работы для себя, ей не надо. Цель, услышать заветное «ты молодец!» любым способом. Как с этим бороться? Складывается впечатление, что девочка не слышит мои объяснения. Цель: подстричь дерево! Как? Без разницы.
Оля стала ссорится с Алиной. Часто (не всегда) отстаивает свою точку зрения. Появились свои мысли, это очень радует.
В группе в колледже взяли тему презентации по психологии про детский дом. Рассказали свою историю. Без надрыва честно и прямо. Привели свою группу и преподавателя в ужас своими воспоминаниями. Я рада, что девчонки смогли отпустить свое прошлое.
На днях спросила у Оли, жалеет ли она что я забрала ее из детдома и привезла в Новороссийск? Ведь ей пришлось расстаться с братом и сестрой. Как переезд к нам изменил ее? Хочет ли она снова вернуться в Белгород? Сходить в гости в детдом?
Услышала. Что она не жалеет, что переехала к нам. Ей Новороссийск нравится больше, чем Белгород. Что разделилась с братом и сестрой? Тоже не жалеет. Это шанс у всех троих выбиться в люди. Ведь троих вряд ли бы кто ни будь взял. А общаться они могут и потом, когда вырастут. Если захотят и сочтут нужным.
Сходить в гости в детдом? Зачем? Там нет тех людей, которых она ценила. (Сменился директор детдома, любимый воспитатель уволился).
Пройтись по Белгороду? Да, хотела бы. Очень хочется съездить на могилу к бабушке. В тоже время Оля не хочет встречаться с матерью. (Значит, тут еще Олю не отпустило и надо работать в этом направлении). Ничего хорошего от матери она не ждет. Будут очередные претензии и требования помощи. А Оля не хочет помогать. Она хочет пожить для себя. И она не обязана заботиться о очередном брате или сестре (нам сообщили, что мать Оли беременна 4 ребенком, весной рожает, кто отец - не известно).
А что изменилось лично в ней? Она стала более самостоятельна. Многое узнала, умеет решать такие проблемы о которых раньше даже не догадывалась. У нее появилась опора в жизни. Ее цель поступить в институт и стать дипломированным психологом.
А что в ней изменилось и ей не нравится? Она стала вспыльчива (!!!!) не может смолчать, когда рядом несправедливо говорят. Раньше, ей было все равно, что говорили. Она просто пропускала мимо себя и не слушала. Ну, сказали. Выкинула из головы и все. Теперь так не получается. Слова Оли: «Это вы, тетя Наташа, виноваты. Если рядом кто-то несправедливо говорит, меня бесит, и я не могу смолчать, как раньше…»
А что я могу возразить в ответ?