- Объясняю для всех, до кого ещё не дошло!
Стою я, руки в боки, морда максимально злая, чтобы дети точно прочувствовали всю серьёзность ситуации. Воспитательный процесс, чтоб его. Завуч в той четверти спросил, почему оценок мало по литературе у шестого класса. Почему? Да потому что, во-первых, эти черти фиг что читают, а во-вторых, на половине уроков я мозги вправляю. Какая тут, прости, Господи, литература...
Что сделали? Окно открыли на четвёртом этаже. Причём открыли девочки с вполне благой целью: поправить съехавшую набок кормушку. Снег идёт второй день, вот её от веса и перекосило.
А тут подскочили пацаны и как давай снег хватать с подоконника!
А тут и я от завуча пришла, увидела сие белобразие и как давай рычать!.
- Даже если к вам стучит голубь и просит пустить погреться, окно распахивать не надо! Почему? Потому что некоторые ваши одноклассники могут принять окно за дверь! - доносила я доступным языком информацию. - Были истории, когда вот так высовывались, а потом падали. Причём тоже ничего плохого не хотели, просто посмотреть. Если выживали, то получали очень много травм. Окно мы НЕ ТРОГАЕМ! Если вы увидели, что накренилась кормушка - говорите, я поправлю. Это ясно?
Мне кажется, кормушка в нашем классе больше всего на свете хочет, чтобы ей дали спокойно помереть.
Первый раз она свалилась в начале декабря. Вы думаете, мы купили новую? Какой там! Мальчишки пошли, побродили под деревьями, поспрашивали местный белочек и сняли несчастное деревянное изделие с ветки тополя! Притащили мне, сияли, словно начищенные самовары. Кормушка вздохнула и со своей участью смирилась.
Второй раз несчастная решила уйти вместе со всеми на новогодние праздники. Я пришла - кормушки нет. Ну, думаю, с концами.
Дети про кормушку не вспоминали всю первую неделю четверти, пока в себя приходили. А потом как головы повернули в сторону окна, как давай жалеть голодных птичек!
- Новую купим, - махнула я рукой.
Знаете, что мне ответили?
- Не хотим мы новую! Нам та нужна!
Да, после внеурочки они пошли на поиски. Я не знаю, какие белочки и птички им там помогали, но они нашли эту гору мокрых деревяшек и опять притащили мне!
Я смотрела на то, что было кормушкой. Дети - на меня. Несчастное изделие - тоже на меня, умоляя его выбросить.
Выглядит сейчас кормушка феерично: косая, кривая, без одной перекладины. Держится если не на соплях, то на детском упрямстве и секундном клее. Позорит меня как хозяйку кабинета жутчайшим образом, но при этом висит на самом видном месте и выполняет свой функционал.
...Повисла тишина. Народ переваривал информацию.
- Мария Ивановна...- донёсся тихий голос Пети с третьей парты.
- Чего, Петь?
- Мне гулюшку жалко! Может, всё-таки пустим погреться? Замёрзнет ведь!
Занавес!
Если вам понравилась статья, ставьте лайки и подписывайтесь на канал! Давайте учить вместе!