Давайте на минутку представим себе остров в безграничном океане, на котором живут люди, такие же как и мы. У них есть семьи, в которых рождаются дети. Они объединились в общину или государство. Выбирайте, что откликнулось.
Но по каким-то свои причинам, они поставили ребёнка управлять жизнью на острове.
Ребёнок просыпается утром, а к нему с докладами.
- Неурожай пшеницы. Что будем делать? Сократим выпечку хлеба, чтобы хватило на всех, тогда не будет сладких булочек до следующего лета или не сократим, чтобы есть сладкие булочки.
Ребёнку очень хочется булочек, поэтому он не хочет отказываться от них.
- Наш правитель плохой! Недальнозоркий! Недальновидный! - возмущается народ, и ребёнок-правитель слышит это.
Страшно ли ему? Да!
- Хищные звери расплодились, подошли близко к нашим жилищам, могут напасть. Что делать? Истреблять их или кормить, чтобы они стали добрыми!
- Кормить! - например так решает ребёнок.
Откормленные птицы стали ещё большей угрозой. Страшно ли ребёнку? Страшно! Он не спит по ночам, он плачет по любому поводу.
- А-а-а. - кричит он, набрасываясь на подчинённых с кулаками.
Разум не может оценить, осмыслить, предусмотреть последствия и сделать верный выбор.
Агрессия - реакция на то, что его назначили быть Управляющим жизнью взрослых людей.
А теперь давайте вернёмся в нашу реальность.
Одной из причин агрессии ребёнка может быть именно то, что ему не по силам управлять собственной жизнью, взять на себя функции родителей, чтобы родителям было легче. Проявляя агрессию, он хочет таким образом отдать родителям их родительские функции.
Кто кем управляет?
Ситуация 1.
- Я прошу сто тысяч раз надеть тапочки, или сесть учить уроки, или вымыть за собой тарелку, или убраться в своей комнате, или отложить гаджет, или возвращаться домой вовремя.
Знакомо?
Кто здесь управляет ситуацией?
Ваш ребёнок. Он заставляет вас делать одно и тоже сто тысяч раз - просить! И вы это делаете сто тысяч раз, ещё раз и ещё раз.
Он управляет вами, а вы не осознавая это, подчиняетесь ему вчера, сегодня и завтра.
Ситуация 2.
- Я не хочу мыть руки, чистить зубы, быть чистым, - принимает решение ребёнок по своему детскому разумению.
Родители ругаются, сердятся, негодуют.
Ребёнок идёт выполнять. Родители успокаиваются.
А завтра тот же сценарий. Кто его режиссёр?
Верно! Ребёнок!
Так кто управляет в данный момент действиями родителей? Ребёнок!
Вывод.
Ребёнок и устаёт от этого, и испытывает страх, так как автоматически становится выше родителей.
- Родители, которые признаны меня защищать и оберегать, оказались ниже меня. Я беззащитный!
Присмотритесь к своим реакциям и действиям не только в отношении детей, но и в отношениях со взрослыми. Где управляют вами?
Нашли? Приходите, разберёмся вместе в том, как изменить ситуации.
Приглашаю оставить комментарий и свою реакцию под статьёй.
© Все права защищены. Перепечатка статьи или фрагмента возможна только с ссылкой на этот сайт и указанием авторства
Автор: Василакий Ирина Родионовна
Психолог, Отношения Эмоции Дети-ОНЛАЙН
Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru