В предыдущей статье мы начали разговор о важности детской дружбы и о том, какие меры предпринимать, если у ребёнка не получается выстраивать дружеские отношения. Сегодня продолжаем эту тему и разберём наиболее распространённые ошибки родителей при поддержке детей в таких ситуациях.
Итак, что не стоит говорить/делать, если ребёнок поделился с вами проблемами в общении со сверстниками:
- Говорить, что всё в порядке, и что в этом нет ничего страшного и серьёзного. Так вы обесцениваете проблемы ребёнка. Говорить «ну у тебя же есть мы», «зато мы с тобой дружим», «нет друзей – да и не надо» - тоже не лучший вариант. Всё-таки у ребёнка должно быть понимание, что семейные и дружеские отношения – разные вещи.
- Называть в качестве причины отсутствия друзей исключительные особенности ребёнка: «они просто тебя недостойны», «ты для них слишком талантлив/умён и т.д.» Адекватно поддержать ребёнка, напомнив ему о его сильных сторонах – это одно, а отделять его от остального социума путём возвышения точно не стоит. С кем тогда вообще дружить и общаться, если все тебя недостойны?
- Заставлять ребёнка общаться и ждать от него мгновенных результатов. Например, оставлять его одного в новой компании или ждать, что после одного дня общения со сверстниками у ребёнка сразу же завяжется дружба. Ребёнок может испытывать социальную тревожность и в целом стесняться, чувствовать себя неуверенно и не в безопасности. В таком случае принуждение к общению будет выглядеть как выкидывание в середину реки не умеющего плавать человека с мыслью о том, что это научит его плавать. Такие меры общаться точно не научат, ребёнок может совсем замкнуться в себе.
- Общаться вместо ребёнка. Этим, кстати, «грешат» многие родители: «Привет, ребята, это Ваня, он будет с вами играть» потом превращается в полное отсутствие у ребёнка самостоятельности. Да и в моменте это жутко некомфортно самому ребёнку. Наблюдать нужно со стороны, чтобы ребёнок знал, что может обратиться за помощью, но в то же время действовал сам.
- Сравнивать коммуникативные навыки ребёнка с кем-то другим: «У меня в твоё время уже была куча друзей», «Чего стесняешься? В нашей семье ни у кого проблем с общением не было» - вряд ли поддержит ребёнка. Это просто ещё больше «уронит» его самооценку.
Важно: дети, имеющие проблемы с коммуникацией, в настоящее время очень часто «уходят» в виртуальный мир от своих проблем. Нельзя допускать, чтобы виртуальное общение стало заменой реальному! Это абсолютно разные вещи. И такая «замена» никакой пользы не несёт – ребёнок ещё больше утрачивает социальные навыки.
Обязательно обратитесь к психологу, если ребёнок совсем ни с кем не общается, его не принимают сверстники, у него есть неразрешённые конфликты, зависимость от интернета. Чем раньше начать решать эту проблему, тем лучше будут результаты. Младшего школьника намного проще «раскрыть», чем подростка, у которого уже бушуют гормоны и каша в голове.
Как у вас складывались отношения со сверстниками в детстве? Есть люди, дружбу с которыми вы пронесли через всю жизнь и дружите до сих пор?
Автор: Андрей Савенко
Психолог, Консультант
Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru