И не кабы какой, а ВСЕРОССИЙСКИЙ… Вчера в нашем городе прошел X Всероссийский конкурс камерных ансамблей, конкурс по предмету, которого в музыкальных школах нет, да и в музыкальном училище этот предмет, предмет камерного ансамбля в учебной программе – только с третьего курса.
Как такое может быть? Может, и проводится он у нас с начала 90-х прошлого столетия.
Кому пришла такая идея, я уже не помню, но с самого начала конкурсы проводились с четкими программными требованиями, с приглашением компетентного и профессионального жюри, чаще преподавателей Мерзляковского училища, в состав которого входили как специалисты-инструменталисты, так и преподаватели по классу камерного ансамбля.
Для меня лично, это самый сложный и самый «полезный» конкурс, который, на мой взгляд, очень полезен не только учащимся, но и педагогам, а для пианистов особенно.
Инструменталисты: струнники, духовики с первых классов имеют возможность играть на своем инструменте в сопровождении фортепиано, а пианисты… Для пианистов играть с другим инструментом – это не просто новый опыт, для них это новая сложнейшая задача…
Да, у них есть предмет ансамблевого музицирования, но… это совсем другое. Играть с партнером, но на «своем» же инструменте, дело не простое, требующее особого навыка ансамблевого музицирования, при этом, как правило, один исполняет ведущую партию, другой – аккомпанемент, и это одна история. В камерном же ансамбле нет «ведущего» и «сопро вождающего», музыканты – партнеры, которые вместе составляют «единый организм», в этом их кардинальное отличие…
Хочу коротенько рассказать, почему я в течение многих лет занимаюсь камерным музицированием в музыкальной школе, когда по программе этого предмета нет, и дело, совсем не в конкурсе…
Немножко истории…
Первые годы конкурс камерных ансамблей в нашем городе проводился в «фестивальной форме», без мест, без призов, однако отмечались лучшие ансамбли, и в самые первые годы просто объявлялись результаты «за круглым столом», немного позднее стали выдавать дипломы: «победители» и «за участие».
Мест, лауреатов не было, зато «за круглым столом» жюри очень строго разбирали все недочеты и просчеты педагогов без всяких снисхождений и «скидок» на то, что исполнители – учащиеся школ.
Ошибки были и в подборе репертуара, но в основном, были связаны с тем, что инструменталисты чаще «солировали», а пианисты «аккомпанировали», причем были случаи, когда пианисты свою партию играли наизусть, и в этом случае ансамбли снимались с конкурса. Большое внимание уделялось «однородности» штрихов, единой динамике и фразировки, точности темпов, и стилевым особенностям исполняемых произведений, все «по-взрослому»……
Для школьников – это были высочайшие требования, но больше требования не столько к тексту, сколько к слуховой работе.
Занимаясь камерным ансамблем, и в то время и сейчас я очень серьезно подхожу к подготовке этого конкурса. «Цепляюсь» к каждой ноте и своих учеников и к пианистов , может кому-то это покажется странным, но мы с педагогом-пианистом совместно работаем и над выбором штрихов и над фразировкой, и темпами, ведется настоящая взрослая профессиональная работа, и вдруг…
Музыкальные школы переходят на «общеразвивающий уровень» и в программных требованиях к «камерному конкурсу» стали разрешать исполнять не только камерные произведения, а все «подряд»… и на сцене появились малыши и зазвучали разного рода пьески и «бирюльки», а конкурс, так и остался с названием «КаМЕРНЫЙ»…
В это время членами жюри были свои местные преподаватели музыкального училища и как-то или почему-то в программных требованиях «пьески и бирюльки» то ли не замечались, а скорее всего, просто разрешались, и ничего удивительного, ДМШ в то время входила в систему дополнительного общего образования.
И в это самое время в стране началась волна «немыслимых» международных и всероссийских конкурсов и было принято решение поднять статус всех проводимых конкурсов в нашем городе, и незаметно все конкурсы по разным специальностям, один за другим, стали не областными, а всероссийскими.
Но для этого надо было выполнить ряд условий: вновь пригласить жюри «откуда-то», потому что по требованиям высокостатусных конкурсов, наряду со своими местными представителями, в состав жюри должны входить «приглашенные» и желательно, с различными «регалиями», а раз так…
В жюри вновь преподаватели из Мерзляковки или из других престижных столичных учебных заведений, и в программных требованиях, на сей раз, разрешается исполнять только камерные произведения: сонаты для одного инструмента, нескольких, трио-сонаты, концерты в составе для двух и более солистов и никаких пьесок, однако…
Каждый новый конкурс и… нововведения…
Например, на конкурсе, который только, что прошел, было разрешено исполнять концерты для двух и более инструментов в сопровождении концертмейстера, причем и сонат для двух скрипок тоже, чего было недопустимо на прошлом конкурсе два года назад…
Но для нас это была хорошая новость!
Я не знаю как у вас, а у нас катастрофически не хватает пианистов, кто бы мог участвовать в этом замечательном конкурсе…
И еще, такая особенность конкурса, которую на других конкурсах я не наблюдала.
С каждым разом у нас растет количество лауреатов Гран-При, в этот раз, аж четыре, и Лауреаты на прошедшем конкурсе - Все!!! Нет ни дипломантов, ни участников конкурса…
Может потому, что весь конкурс в этот раз прошел за два часа, в отличие от предыдущего, который продолжался с 9 утра и до 22.00… и, жюри решило поощрить всех участников, в надежде, что в следующий раз, их будет больше…
А в заключении: конкурс прошел, да, было мало участников, и не все школы участвовали, НО…
Проделана огромная работа и учащимися, и педагогами… Звучала прекрасная камерная музыка барокко, многие получили новый опыт, а те, кто «не новички» показали свой профессиональный рост, и то, что было два года назад, в этот раз все «выглядело» гораздо профессиональнее и «по-взрослому»…
Хочу поблагодарить своих коллег за сотрудничество, понимание, проделанную огромную работу, за творчество и… конечно же, сказать спасибо своим ученикам за замечательные выступления и удовольствие, которое доставили своим выступлением мне и не только.
Всем творческих успехов и открытий со своими учениками.
Ваша Галина Молькова.