— Перемена. Полный хаос. Кто-то доедает бутерброд, кто-то срочно списывает домашку… и тут — БАЦ! Контрольная!
Егор ставит паузу, ухмыляется и смотрит в камеру:
— И только один человек сейчас спокоен… знаете, почему?
Он останавливает запись и довольно кивает.
— Идеально.
Вот оно — настоящая школьная жизнь. Оставалось только наложить музыку, добавить пару эффектов, и новый ролик для блога будет готов.
Восьмиклассник Егор, буквально жил в социальных сетях. Пока одни просто жили школьной жизнью, он её снимал.
В школе он не блистал оценками, но когда дело доходило до творчества — тут уж ему не было равных.
Егор видел в школе бесконечный поток контента. Одноклассники любили его за весёлый характер, учителя — за креативность (ну, по крайней мере, некоторые). Он не умел сидеть без дела и всегда искал способ сделать что-то оригинальное.
Идея вести школьный блог родилась спонтанно.
Однажды во время перемены, сидя в окружении друзей, Егор заметил, как кто-то из параллельного класса снимает рилс, а потом с гордостью показывает друзьям.
— Ну разве это смешно? — скептически протянул он, глядя на экран. — Я мог бы делать в сто раз лучше!
— Так сделай, — пожал плечами его друг Женька. — Кто тебе мешает?
— А что если… — Егор замер на секунду, а потом вскочил. — Что если я заведу школьный блог?! Буду рассказывать о жизни класса, снимать самые забавные моменты.
— Сколько гениальных фраз наших учителей остаётся без внимания! Сколько эпичных моментов на физкультуре пропадает зря!
Идея разгоралась, как костёр, раздуваемый ветром.
— Всё, решено! — радостно объявил Егор. — Завтра запускаю первый выпуск!
Первое видео он смонтировал за вечер. Смешная подборка с перемены, парочка нарезок с уроков и эпичное завершение, учитель физики, задумчиво смотрящий в окно, под печальную музыку.
«Когда понял, что завтра проверочная, а ты даже тему не открыл»
На следующее утро весь класс уже смотрел его видео.
— Это гениально!
— Сними про нашу математичку, она же ходячая цитата!
Учителя тоже заметили его блог. Классная руководительница, сначала нахмурившись, неожиданно похвалила:
— Главное не перегибай, Егор. Но в целом мне понравилось.
Блог начал расти.
Подписчики. Репосты. Обсуждения.
Популярность Егора росла, но вместе с ней начали появляться и первые проблемы.
— Эй, не снимай меня! — раздражённо бросил Ваня, прикрывая лицо рукой.
— Да ладно тебе, это же просто видео! — рассмеялся Егор, но Ваня уже отвернулся.
Не всем нравилось попадать в кадр. Кто-то стеснялся, кто-то боялся, что его неудачное выражение лица станет новым мемом класса.
— Ты только смешные моменты снимаешь, а ведь в школе столько всего важного происходит, — однажды заметила одноклассница Аня.
— Да, например, волонтёрский проект, о котором ты даже не упомянул, — добавил Женька.
Егор задумался. Действительно, он делал акцент на юморе. Однако, пока он размышлял, случилось кое-что неприятное.
В один из дней он выложил короткое видео с урока географии. На нём одноклассник Костя отвечал у доски, путаясь и сбиваясь, а учитель терпеливо поправляла его.
В конце ролика Егор добавил смешную подпись: «Когда знаешь, что Земля круглая, но не можешь объяснить почему».
Видео быстро разлетелось по школе. Одни смеялись, другие жалели Костю. Сам Костя выглядел мрачным.
— Ты хоть понял, что натворил? — подошёл он к Егору в коридоре.
— Да ладно тебе, ничего такого! — пожал плечами блогер.
— Конечно, ничего, — Костя сжал кулаки. — Мне даже третьеклассники напоминают про «круглую Землю». Все смотрят на меня с ухмылкой.
— Это просто шутка.
— Для тебя да, а для меня нет.
Костя развернулся и ушёл.
На следующий день Егора вызвали к директору.
— Егор, твой блог действительно популярный, — директор смотрел на него строго. — Но ты понимаешь, что есть границы?
— Да, но я же никого не хотел обидеть.
— Ты просто не подумал. А вот Костя теперь не хочет ходить в школу, потому что боится, что его снова засмеют. Учитель географии тоже недовольна — она считает, что ты выставил ее в нелепом свете.
Егор опустил глаза.
— Мы не запрещаем тебе вести блог, но если ты хочешь быть блогером, научись понимать, что за каждой твоей шуткой стоят живые люди.
Раньше ему казалось, что это просто весело. Но теперь он понял, что один пост может изменить чью-то жизнь — в хорошую или плохую сторону.
Закрыть блог? Прекратить снимать? Или попробовать сделать всё по-другому?
Весь день Егор ходил сам не свой. Он не мог сосредоточиться на уроках, ведь где-то внутри грызло неприятное чувство вины.
После школы он задержался в коридоре, когда к нему подошла Аня.
— Я видела, что тебя вызвали к директору, — сказала она. — Это из-за блога?
— Да… — вздохнул Егор. — Я правда не хотел никого обидеть, просто не подумал.
Аня присела рядом.
— Ты хороший блогер, Егор, но знаешь, что отличает хорошего блогера от лучшего?
Он покачал головой.
— Хороший блогер делает контент. А лучший — думает о людях.
— Но теперь все думают, что я плохой, — пробормотал он.
Аня усмехнулась.
— Ошибки совершают все. Вопрос в том, готов ли ты их исправить.
Егор задумался. Она была права. В тот же вечер он записал новое видео.
— Всем привет! Сегодня я хочу поговорить не о школе, а о том, что действительно важно, — начал он. — Недавно я выложил видео, которое, как мне казалось, было просто шуткой. Но я не подумал о том, как это воспримет человек, который оказался в кадре.
Он вздохнул.
— Я удалил видео и обещаю, что больше не буду выкладывать ничего, что может кого-то обидеть.
Пока он загружал запись, сердце стучало быстро. Он не знал, как отреагируют подписчики.
Но когда через пару часов он зашёл в комментарии, то увидел поддержку:
«Молодец, что признал свою ошибку»
«Теперь твой блог станет ещё круче!»
«Не переживай»
На следующий день он подошёл к Косте в школе.
— Видел видео?
— Видел, — кивнул Костя.
— Ты… простишь меня?
Костя немного помолчал, потом улыбнулся:
— Я всё ещё считаю, что ты слишком много шутишь. Но ладно, прощаю.
Они пожали друг другу руки, и Егор почувствовал, как с души упал огромный камень.
Теперь его блог изменился. Он начал снимать интервью с одноклассниками, рассказывать об их увлечениях.
Первый выпуск посвятил Роме, парень с задней парты, которого мало кто замечал, он собирал сложные модели самолётов.
В интервью он рассказывал, как увлёкся этим ещё в детстве, сколько часов уходит на одну модель и как мечтает когда-нибудь построить настоящий самолёт.
Когда видео вышло, реакция была неожиданной:
«Ого, даже не знал, что Рома таким занимается!»
«Круто! А можно посмотреть его модели вживую?»
«Рома вообще молодец! Может, когда-нибудь станет инженером!»
Егор видел, как сам Рома сначала смущался, но потом даже расправил плечи. Его наконец-то заметили.
Следующей героиней стала Аня. Она писала потрясающие стихи, но не показывала их никому, кроме пары друзей.
В интервью она прочитала одно своё стихотворение, и многие были удивлены:
«Вау, Аня, у тебя талант!»
«Сними ещё видео с её стихами!»
«А где можно почитать остальные?»
Аня даже создала свой блог, куда начала выкладывать свои стихи.
Теперь Егор старался не просто снимать отдельные моменты, а показывать школу изнутри, как живой организм. Он записывал репортажи со спортивных соревнований, концертов, праздников.
Также он придумал рубрику «Неделя добрых дел», где рассказывал, как кто-то помогал учителям, поддерживал друзей или просто делал что-то хорошее для класса.
Во время финала по баскетболу Егор записал мини-интервью прямо на площадке:
— Кирилл, что ты чувствуешь перед решающей игрой?
— Честно? Ноги уже отваливаются! Но мы не сдаёмся! — запыхавшись, ответил капитан команды.
Потом Егор добавил замедленные повторы лучших бросков, эмоции болельщиков и даже нарезку смешных моментов с тренировок.
После этого к нему начали подходить ребята:
— Слушай, а можешь снять такой же репортаж про шахматный турнир?
— А давай сделаем видео про подготовку к ГТО?
Теперь школьный спорт зажил по-новому — каждый мог почувствовать себя настоящим чемпионом.
Егор также решил рассказывать о людях, которых обычно не замечают. Например, снял видео про школьного библиотекаря. Оказалось, что она работает в школе уже 30 лет и помнит, как библиотека выглядела ещё в советские времена.
— Сейчас мало кто берёт книги, — сказала Надежда Петровна. — Но мне особенно радостно, когда приходят ребята, которые действительно любят читать.
После этого репортажа несколько человек впервые за долгое время зашли в библиотеку и даже взяли книги.
Новые репортажи Егора стали совсем другими. Он делал выпуски о школьных кружках, о талантливых учениках, которые рисовали, шили, вязали, пели, танцевали.
Как то во время перемены к нему подошли девочки с параллельного класса.
— Мы смотрели твой новый выпуск про театральный кружок… Это так классно! Даже не знали, что у нас столько талантливых ребят.
Егор улыбнулся:
— Вот и я раньше не знал.
Вечером он открыл камеру, посмотрел в объектив и сказал:
— Слова и поступки в интернете — это тоже ответственность. Всё, что мы выкладываем, остаётся. Поэтому, если делиться чем-то с миром, пусть это будет добро.
Он нажал кнопку «Опубликовать» и почувствовал, что теперь он точно на правильном пути.
А как вы считаете где проходит граница между юмором и унижением?