Кучердаевка – одно из самых манящих красотой природы мест нашего района. И в то же время, одна из самых отдаленных территорий. Но, как показывает история, порой именно в таких местах рождаются и крепнут сильные люди, способные ставить высокие цели и с успехом достигать их.
Так, в феврале, а затем в апреле прошлого 2024 года, Кучердаевская школа стала известна не только на весь край, но и на всю страну. Команда этой школы по робототехнике пробилась на всероссийский этап национального чемпионата по робототехнике «Красноярск 5.0».
Мне удалось встретиться с руководителем команды – директором школы Андреем Ивановым, узнать, как на базе их школы развивается одно из самых передовых научных направлений, которое стала частью жизни уже многих школ в нашем районе. Речь идет, конечно, о робототехнике.
Попросил также рассказать об участии команды в национальном чемпионате робототехники, а также спросил юных кучердаевцев, почему они выбрали столь увлекательное, но в тоже время сложное направление.
Основа успеха
- Андрей Викторович, буду честен, прошлогодние новости про победу вашей команды «Феникс» на краевом этапе национального чемпионата по робототехнике и отличное выступление на всероссийском уровне стали для всех непосвященных большой неожиданностью. Почему Кучердаевская школа из всех направлений внеурочной деятельности решила выбрать именно робототехнику?
- Специфика нашей школы диктует некоторые ограничения на выбор направлений развития. Сейчас в школе учится 31 ребенок в 10 параллелях, и несложно подсчитать, что те же командные виды спорта, такие как футбол, волейбол, для нас физически закрыты. Ведь даже для тренировки стритбольной команды, состоящей из 3-4 человек, нужны еще 3-4 соперника, которые будут на сопоставимом с ними уровне игры.
А такое направление, как робототехника, позволяет заниматься как с ограниченным количеством ребят-ровесников, так и с разновозрастным составом, когда у тебя в команде есть ученик и третьего класса, и девятого.
- Актуальность данного направления для современного мира стала не последней причиной его выбора?
- Естественно. Ведь сейчас на рынке труда одними из самых востребованных профессий является инженерные. А занятия по робототехнике и Cuboro (еще одному направлению, в котором мы достигли значимых успехов, в том числе и на уровне Красноярского края) развивают как раз те качество, которые необходимы будущим инженерам.
Но, что немаловажно, у многих ребят есть стремление и большой интерес к конструированию и моделированию. Естественно, что их первые шаги в мир роботов начались с простого конструктора, из которого они старались собрать машинку или другое транспортное средство. Так закладывалась база, к которой впоследствии мы добавляли новые знания и умения, в том числе и по программированию.
И если робототехника больше связана со старшими классами, то для младших классов существует необычная игра Cuboro, где они учатся конструировать, продумывать и создавать объекты не по инструкции, а с помощью своего воображения, подключая логику, пространственное мышление, основы математики.
Эта та база, на которой можно развить любое техническое направление, главное, чтобы оно было интересно ребенку.
Неожиданный результат
- Андрей Викторович, познакомьте читателей со школьной командой по робототехнике.
- Наша команда называется «Феникс». Как я ранее говорил, у нас в школе не так много ребят, поэтому в составе коллектива ребята и начальной школы, и старшего звена. Поэтому «Феникс» действительно является общешкольной командой.
В процессе подготовки к соревнованиям участвуют все. Основная команда готовится к выполнению заданий, опытные ребята участвуют в мозговых штурмах, чтобы придумать нестандартные пути решения задач, которые поставят организаторы конкурса.
- Форма тоже собственного производства?
- Ха, да, креативными можно быть в разных направлениях.
Действительно, перед краевым этапом национального чемпионата по робототехнике в прошлом году, ребята решили создать форму самостоятельно. Тогда же и появилось название команды, которое отразилось на футболках в виде легендарной огненной птицы феникс.
Как видите, состав команды обновляется, поэтому форму к будущему конкурсу начинаем уже сейчас «дорисовывать» (на одной из парт в библиотеке, где мы беседовали с директором школы, лежали несколько футболок с трафаретами эмблемы команды)
- Расскажите про сам национальный чемпионат – его краевой и всероссийский этап, вашу подготовку к ним.
- В 2024 году мы впервые участвовали в этом соревновании, кстати, узнали мы про него чисто случайно за несколько недель до начала. Несмотря на сжатые сроки, решили принять в нем участие и испытать свои силы в борьбе с сильнейшими командами края. Соревноваться нам предстояло в направлении международное образовательное STEAM-соревнование по робототехнике «ЛИГА».
Подготовка прошла у нас немного сумбурно, но азартно и интересно. В первую очередь, хотелось бы еще раз сказать огромное спасибо директору Новониколаевской школы Светлане Анатольевне Ивановой, которая предоставила нам дополнительные наборы робо-конструктора, без которых не удалось бы воплотить в жизнь наши задумки.
Тема прошлогоднего чемпионата – «Недры земли» была связана с полезными ископаемыми, их добычей и транспортировкой.
Если кратко говорить про работу, то первым делом нам надо было установить проблемы, актуальные для горнодобывающей отрасли, из которых мы выбрали одну – транспортировка горной руды из карьера. Из всех вариантов решения, мы выбрали один – создание специализированного робота, который бы доставлял руду из недр к вершине, откуда ее транспортировали традиционными методами. Во время подготовки образца, команда познакомилась с экспертами в данной области, которые подсказывали нам, какие элементы нужно усовершенствовать, что добавить, а что отнять.
И вот мы приехали на краевой этап конкурса. Волнение было огромное как у детей, так и у руководителей, но, как только началась работа, все про него забыли.
Чемпионат включает в себе несколько этапов. Есть как практические, где команды должны при помощи роботов выполнить определенные задания, так и необычные для нас – презентация робота, когда надо представить свой образец по всем канонам маркетинга и продвижения. С этим у нас пока еще есть небольшие проблемы, и уже на всероссийском этапе во многом именно баллов за самопрезентацию не хватило для борьбы за призовые места.
Несмотря на сжатый срок подготовки наша команда в составе Кристины Салазкиной, Алины Воробьевой, Светослава Иванова, Тимофея Ерохина, Руслана Иванова и их наставников меня и Нины Ивановой выступила на чемпионате успешно и была отмечена высокой наградой – дипломом победителя в номинации «Прорыв». Так мы прошли на всероссийский этап.
Там задания были примерно похожи, но намного сложнее.
- А не было ощущения, что всероссийский уровень пока не для вас?
- Если честно, то было немного тревожно ехать, но эта тревожность скорее бодрила, чем останавливала нас. К тому же, на краевой этап мы приехали с мыслю, что попробуем показать достойный результат, и было бы обидно оказаться на последних местах, а тут сам факт того, что мы участвуем на всероссийских, а точнее даже, на международных (на чемпионат приехали команды из соседних стран) соревнованиях успокаивала нас. Участие в соревнованиях такого высокого уровня – уже большая награда для нас!
Но самое интересное было впереди. В первый день в нашей категории мы попали в призовую тройку. Для нас самих это была большая неожиданность, но больше вдохновила и буквально окрылила реакция других команд. Наши соперники начали искать место, где располагался «Феникс», когда находили, то бежали к своим сокомандникам, чтобы вместе прийти к нам в гости и все подробно разузнать. Кто-то предполагал, что мы приехали с «подменой» - привезли ребят старшего возраста, кто-то говорил, что мы занимаемся уже много лет под крылом местного вуза и его титулованных профессоров-преподавателей.
- Какова была ваша реакция на такие разговоры? Если вдуматься, то таким неподдельным интересом соперники подтверждали ваш высокий уровень.
- Я с Вами согласен. Если первый раз, когда я услышал про возраст, то парировал, что у нас в команде одни из самых юных участников, то потом стал использовать эти разговоры для моральной поддержки команды, чтобы показать ребятам, что мы конкурируем с теми, кто имеет больше опыта, лучше материальную и техническую базу, консультантов и руководителей университетского уровня, а мы своими способностями нивелируем все эти преимущества.
Был даже забавный эпизод. Разговаривал с руководителем одной из команд, и он сокрушался, что большие города, например Краснодар, Красноярск, Новосибирск, могут проводить конкурсный отбор детей, создавать из них команды, а у него всего-то две школы по 400 детей, что создает особые сложности при выборе. В этом плане нам «крупно повезло», потому что комплектуем команду из 31 учащегося нашей школы (смеется).
- Какие эмоции испытывали и члены, и руководители команды после окончания соревнований и какие выводы сделаны на будущее?
- Эмоции не передать словами, особенно у детей. Сначала победа на краевом этапе, в дебютном году, затем всероссийские соревнования. Я думаю, что для каждого из ребят это навсегда останется в их «Альбоме воспоминаний». Немного грустно было, когда на всероссийском конкурсе мы в первый день мы были в лидерах, а по итогу не попали в пятерку лучших, но, это подстегнуло команду к более тщательной и активной работе, ведь они теперь знают, что не важно, откуда ты, главное – что ты сам из себя представляешь. И талантливые робототехники из маленькой сибирской деревни способны на равных конкурировать с сильнейшими командами крупных мегаполисов.
Поэтому в планах у нас вновь стоит поездка на национальный чемпионат. В этом году темой сезона являются вопросы, связанные со сбором, транспортировкой и хранением урожая, а также изучением технологических достижений и глобальных проблем, связанных с этим процессом. Мы работаем в тесной связке с Уярским сельскохозяйственным техникумом, который нам активно помогает, подсказывает, дает советы. Постараемся выступить хорошо, а если получится, то повторить или превзойти прошлогодний успех.
- Хочется пожелать наставникам команды и ребятам успеха на всех предстоящих соревнованиях. Вы стали примером, как можно конкурировать в такой сложной, но очень актуальной и интересной теме с передовыми институтами и школами не только края, но и страны.
Хочется пожелать от всей души, чтобы ваш энтузиазм никогда не иссякал, искорка творчества и вдохновения никогда не гасла, и чтобы самые крутые вершины были вам подвластны. Пусть ваш пример вдохновит и педагогов, и ребят из других школ, покажет, как нужно смело осваивать новые горизонты знаний и творчества.
Мой удивительный мир робототехники
Светослав ИВАНОВ, капитан Кучердаевской школьной команды по робототехнике «Феникс»:
- Мое знакомство с робототехникой произошло 3 года назад.
Я с детства увлекаюсь конструированием, моделированием. Стараюсь собрать конструктор не только по инструкции, но и с помощью своей фантазии. Так, из одного набора у меня может получиться не только машинка с картинки на коробке, но и танк или робот, которые удалось придумать самостоятельно.
Поэтому, когда нас в школе познакомили с робототехникой, то я сразу понял, что это мое.
Самое сложное на первых порах было перейти от обычных конструкторов к «живым» механизмам. Если в первом случае, ты собираешь модель, которая остается неподвижной или имеет колеса, которые тобой приводятся в движение. То во втором, роботов не только нужно самостоятельно сконструировать, но и «вдохнуть в них жизнь» – запрограммировать.
И конечно, без товарищей, которые входят в школьную команду «Феникс», без тех, кто всегда готов поддерживать в трудную минуту или искренне порадоваться твоему успеху, было бы очень трудно продолжать развиваться в этом направлении. С ними мы точно добьемся больших вершин.
Юлиана ЕРОХИНА:
- Мои руки – не для скуки. Так часто про меня говорят старшие, когда я хочу попробовать что-то новое. И это правда так. Мне всегда хочется пробовать что-то новое, открывать что-то необычное, проверять свои способности таланты.
Так, я познакомилась с интересными направлениями конструирования – Cuboro и робототехника.
Когда начала погружаться в тонкости создания роботов, их строение и функции, то боялась, что мальчики скажут, что это не женское дело. Но мы быстро нашли общий язык и вместе осваиваем сложное, но увлекательное занятие. Теперь я также создаю прототипы механизмов, пытаюсь разобраться во всех тонкостях строения каждого робота.
В этом году у нас вся работа была направлена на создание робота, который может применяться в сельском хозяйстве. Если честно, было очень трудно. Сначала нам пришлось не просто прочитать про сбор и хранение урожая, а разобрать конкретные механизмы сбора и требования к хранению продуктов. Затем команда разработала специальные устройства, которые помогут роботу автоматизировать производство.
Теперь проводим испытания образцов и готовимся к конкурсу. Надеюсь, что сможем показать там отличный результат.
Александр ЛЕМЕШКО:
- Трудно оставаться в стороне, когда твои друзья чем-то увлечены. И не просто увлечены, а с удовольствием рассказывают про свои успехи в тех или иных направлениях, про открытия, которые удалось сделать. Когда ты это слушаешь на протяжении недели, месяца, то в какой-то момент и сам загораешься идеей пойти в этот кружок.
Так я познакомился с Cuboro и робототехникой. Я, как и многие мальчишки, увлекаюсь конструкторами, а когда друзья стали рассказывать про создание «путей» для шарика из кубиков, я через какое-то время тоже решил попробовать. Понравилось. Так, с начала этого учебного года я начал заниматься конструированием Cuboro.
Степан МОЗГОВОЙ:
- Cuboro для меня стал отличной возможность увидеть Красноярск. Я один из первых стал заниматься в этом направлении, и уже вместе с командой становился сначала бронзовым, затем – серебряным призером чемпионатов. В этом году приложу все усилия, чтобы подняться на самую высокую ступень пьедестала.
Но когда я только начал заниматься конструированием, то ни о каких победах и не мечтал. Мне действительно это все очень нравилось и нравится сейчас, поэтому я бы занимался, даже не участвуя в престижных соревнованиях.
В нашей школе многие ребята тоже этим увлекаются, в том числе и старшие, на которых мы стараемся равняться.
В одной известной песне из старого детского кинофильма «Приключения Электроника» есть такие слова: «Позабыты хлопоты, остановлен бег, вкалывают роботы, а не человек!». И если во времена наших мам и пап, когда создавался фильм, это была еще фантастика, то сегодня роботы - наша реальность. Нравится нам это или нет, но современные дети растут в эпоху гаджетов, искусственного интеллекта, нанотехнологий, расширенной и виртуальной реальности и «умных домов».
Надо соответствовать времени!
Стас ОСМОЛОВСКИЙ. Фото автора.