Недавно прошла новость о том, что в вузах отменяют бакалавриат, полностью отказываются от Болонской системы и европейских стандартов, и тут же – новые вводные для школ. Напомним, что с 1 сентября 2026 года в стране будет три уровня высшего образования: базовое высшее вместо бакалавриата и специалитета, специализированное высшее для программ магистратуры и профессиональное – аспирантура
В Государственной Думе это решение поддерживают http://duma.gov.ru/news/60690/ Выражаясь словами современников: «Мы не знаем, что это такое, если бы мы знали, что это такое, но мы не знаем, что это такое». В соцсетях уже считают, сколько уйдет лет на получение образования.
А когда ЕГЭ отменят, не сказали?
«И зачем это? Базовый 5-6 лет+ специализированный 1-3 года = 9 лет Столько будут готовить специалиста? А если еще и аспирантура, то тогда сколько, 12? 13? А к работе приступить когда можно будет? И все это время кто будет содержать студента? А рожать когда? Между сессиями? Или уже после аспирантуры – лет в 40?»
«О каких 9 годах вы говорите? Все, как раньше было...специалитет – 5 лет, для некоторых специальностей – 6, например, медицинских».
«Назад в будущее! Или снова «бег по кругу»? Интересно, это придумка для образования или дань моде?»
«А в чем новизна новой системы? В том, что откажутся от слов бакалавриат и магистратура?. Не изобретайте заново велосипед –верните, как прежде, специалитет в 5 лет и аспирантуру».
«А ЕГЭ когда отменят, не сказали?»
Когда отменят ЕГЭ, не сказали, но предложили при поступлении в вуз учитывать не только результаты экзамена. Президент Российской академии образования Ольга Васильева назвала разумным предложение о вводе интегральной оценки в школах. По ее словам, ЕГЭ не может быть единственным итогом обучения, нужно учитывать все достижения и способности ребенка в комплексе.
«Это разумная идея. Я много раз повторяла, что итог обучения в школе – результат, которого ребенок достигает по всем предметам, а не только по тем, которые он выбрал для ЕГЭ. Необходим механизм, который бы учитывал все достижения выпускника, его способности и таланты в комплексе, чего пока ЕГЭ не может обеспечить в полной мере», – сказала президент РАО Ольга Васильева в интервью ТАСС.
Получается, что теперь во внимание будут принимать результаты контрольных работ, уровень активности, участие в олимпиадах, наличие почетных грамот и даже посещаемость занятий? Давайте разбираться.
Что такое интегральная оценка?
Ранее глава СПЧ Валерий Фадеев предложил ввести для выпускников школ интегральную оценку, которая учитывает знания по всему спектру изучаемых предметов. Например, средний балл мог бы высчитываться как средняя оценка, полученная учеником в учебной четверти или полугодии в ходе изучения соответствующего предмета. Он должен учитываться при поступлении в университет наряду с результатами ЕГЭ, указал он.
«Фактически это будет четвертая оценка: три экзамена плюс средний балл», – Валерий Фадеев, глава СПЧ.
Как будет рассчитываться эта оценка, из каких компонентов состоять, и чем она отличаться от обычной средней оценки? Только тем, что даст плюшки при поступлении в вуз? Вопросов много, ответов пока мало.
Что говорят учители?
«У этого вопроса есть положительные и отрицательные стороны. Положительные, на мой взгляд, это повышение мотивации учащихся ко всем учебным предметам, а не только к тем, по которым они сдают единый государственный экзамен. Также это может положительно сказаться при поступлении в вуз, добавив, например, несколько дополнительных баллов. Что касается отрицательной стороны, то это наиболее вероятная субъективность в оценивании, а также повышение загруженности выпускников школы», – Татьяна Мельник, учитель начальных классов
Так все-таки когда введут интегральную оценку в школах?
Вице-премьер РФ Дмитрий Чернышенко сообщал, что вопрос о возможности введения интегральной оценки обсудят в рамках подготовки стратегии развития образования РФ на период до 2036 года с перспективой до 2040 года.
Что думаете вы по поводу таких изменений?
Мария СИНИНА