Сегодня всё больше школьников имеют крайне неразборчивый и неаккуратный почерк. И это касается не только учеников начальной школы, которые только учатся писать, но и учеников старших классов.
Что обычно делают родители и педагоги, чтобы исправить почерк ребёнка? Правильно, заставляют его как можно больше переписывать текстов и выводить каждую букву в прописях.
Родителям кажется вполне логичным, что занятия каллиграфией могут помочь ребёнку исправить почерк.
Так ли это? Почему детям лучше заниматься графокоррекцией, а не каллиграфией? Давайте разбираться.
Что стоит за проблемным почерком?
Сразу отметим, что лень – это самая последняя причина, по которой ребёнок не может красиво писать от руки.
Почерк – это высококоординационный моторный навык, который требует хорошо развитую силу воли, чтобы контролировать и управлять своей рукой, выводя ровно в строках буквы и целые слова в предложениях. Способность выводить аккуратные буквы и слова требуют также высокую концентрацию внимания, усидчивость и выносливость к монотонным нагрузкам.
Поэтому очень часто за неразборчивым почерком стоят серьёзные психологические и неврологические нарушения деятельности центральной нервной системы и мозговой деятельности.
Основными причинами проблем с почерком являются:
- неправильный захват карандаша или ручки;
- высокая скорость работы мозга, из-за чего рука просто не успевает за мыслительными процессами;
- повышенная чувствительность к раздражителям;
- повышенная чувствительность к раздражителям и общая психоэмоциональная нестабильность.
Каллиграфия для таких детей не только бесполезное занятие, но ещё и упущенные сроки правильной помощи ребёнку.
Вместо сидения за рисованием букв, детям с проблемами в почерке надо развивать зрительно-моторную координацию, формировать устойчивость к монотонной и статической нагрузке, а самое главное, развивать эмоционально-волевую сферу. Занятия в прописях у детей с проблемным почерком не формируют данные навыки, а часто ещё больше провоцируют эмоциональную нестабильность или невротизацию.
Важно понимать в первую очередь родителям!
Каллиграфия не решает базовых проблем, из-за которых дети не могут нормально освоить навык письма от руки. Поэтому она подходит только тем ученикам, у которых нет проблем с почерком и диспраксии развития.
А для того чтобы справиться с первопричинами неровного, неаккуратного почерка и одновременно повысить уровень грамотности, рекомендуется заниматься графокоррекцией.
Потому что именно регулярные занятия графокоррекцией:
- за счёт изменения мозговых ритмов повышают согласованность в работе полушарий мозга;
- улучшают эмоционально-волевые качества ребёнка;
- повышают выносливость руки к монотонным движениям;
- развивают речевое дыхание и зрительно-моторную координацию;
- улучшают иннервацию пальцев рук.
А ещё графокоррекция формирует один из важнейших навыков для обучения – скорость чтения и письма.
Всё, что нужно для выполнения графокоррекции – это чистые листы бумаги и цветные карандаши!
Подробнее о помощи семье ребёнка с трудностями в обучении можно узнать на сайте dyslexia.ru
Если понравился материал, ставьте лайк и заходите в онлайн-клуб "Родительская Академия " учителя-дефектолога Татьяны Гогуадзе✨