Сейчас начнётся наш первый урок с Рудольфом. Он из Германии. По внешнему виду ему около шестидесяти. У него живой умный взгляд. В его профайле я прочитала, что он знает 15 языков. Если это правда, то Рудольф - полиглот. Проводить урок с таким учеником волнительно и любопытно.
Перед нашей встречей я отправила ему вопрос - о чём бы он хотел поговорить на уроке? "Ничего особенного, - ответил Рудольф, - естественный разговор". Значит, мне не надо готовить специальную тему. Но это не облегчает мою задачу. Во время нашей беседы мне предстоит угадывать, что его заинтересует, что он захочет обсудить. Урок следует построить так, чтобы наше общение было лёгким.
- Я давно не говорил по-русски, - Рудольф немного смущается. - Только читал и переводил.
- Ничего, - улыбаюсь я, - вы очень понятно говорите. У вас в профиле написано, что вы владеете большим количеством языков!
- Изучение языков - моя страсть! Я всегда пишу рукой в тетрадях. Когда я начинал, то не очень хорошо писал.
Рудольф показывает на книжный шкаф за его спиной. На всех полках высокие тетради. Он достаёт одну из них, открывает, и я вижу исписанные страницы на русском языке.
- Для русского это вторая тетрадь, - продолжает он. - В тетради 200 страниц. Это значит, что почти триста страниц написано рукой. Это очень хорошее упражнение. Это очень важно. Рука - это тоже часть мозга. Моя рука тоже запоминает. И обычно, когда я хочу писать с ошибками, моя рука скажет, что я пишу не очень хорошо.
- Вы начали изучать иностранные языки в детстве?
- Первый мой иностранный язык был английский. Тогда мне было 10 лет. Потом был латинский, французский, греческий. Это было в школе. Но страсть к изучению языков началась, когда мне было 16 лет. Раньше я думал, что моё будущее - это математика. Но в 16 лет всё изменилось.
- Ваша работа связана с иностранными языками?
- У меня две профессии: я программист и переводчик. Но вначале я работал программистом. Я адаптировал программы в других местах. Я работал в большой американской компании. Моя работа была - адаптация и организация немецкой версии.
- Что было интереснее для вас: работать программистом или переводчиком?
- Это похоже, потому что программирование тоже использует языки, но языки программирования легче, потому что в них меньше правил и нет исключений. Программирование - это очень творческая работа, это не техническая работа. Обычно не пишут программы для вещей, которые уже есть. Программы - это что-то новое. Каждый раз нужно искать и находить новый путь. И поэтому это вызов. Это мне тоже нравилось.
- Вы и сейчас программируете?
- Нет. Сейчас я не работаю программистом. Мне 67 лет. Я на пенсии к счастью. Но сейчас я только хочу посвящать время языкам. Изучение - это самая отличная вещь в жизни.
Рудольф искренне улыбается. В его совсем молодом взгляде мелькает что-то озорное.
- Я немец. Большую часть жизни прожил в Германии. Но сейчас я живу в Испании, в Каталонии, чтобы изучать испанский каталонский язык. Всегда у меня есть проекты. Сейчас у меня проект: 1 год - каталонский, 1 год - испанский. Это сегодняшний проект.
- А русский язык?
- Русский я поддерживаю. Я запланировал несколько уроков русского, чтобы вспомнить... чтобы не забыть.
- Чтобы встряхнуть знания? - предлагаю я. - Вы знаете, что такое - встряхнуть?
- Я догадываюсь. Когда я не знаю слово, всегда ищу что-то другое.
- Как вы это делаете? Как вы ищете что-то другое?
- Это вызов - понять слово без знания. Это значит, что я использую инстинкт, опыт, интуицию, магию. Невозможно всё знать. Это жизнь. Это тоже игра. Я играю.
- А когда вы стали работать переводчиком?
- Когда мне было 50 лет, - Рудольф улыбается. - Вначале я переводил с английского на немецкий. И потом тоже с французского на английский и немецкий. И потом я вернулся в университет в возрасте 50 лет во второй раз и начал изучать культуру, языки и экономику Южной Азии. Языки: хинди, непальский и некоторые другие.
- Я правильно понимаю, что вы получили второе образование после 50 лет?
- Да, - кивает Рудольф. - В то время я только учился в течение двух лет. Мой преподаватель спросила у меня - интересно ли мне работать для Красного Креста в Индии в тюрьме? Я сказал - не знаю, возможно ли это для меня? Она ответила - я знаю людей, которые делают эту работу. Я сказал - ок.
- Думаю, преподавательница из университета была уверена в вашем знании хинди, раз она вам предложила эту работу.
- Потом я работал в тюрьмах Кашмира на севере Индии переводчиком.
- Вы работали в Красном Кресте?
- Да. Были люди из Красного Креста из разных стран. И я был переводчиком, помогал им коммуницировать (общаться) друг с другом. Язык коммуникации с органами власти - английский. Но люди в тюрьмах говорили на урду. Большинство из них не говорили как носители урду, они изучали его только в школе.
- Урду отличается от хинди?
- У этих языков одна основа. Урду - мусульманская версия языка хинди. Много языков в Кашмире. Это была интересная работа...
Рудольф эмоционально сдержан. Я вижу, что он с удовольствием рассказывает мне о том времени, которое он провёл в Индии. Радуется моему интересу. Но чувствую, что он пропускает через какой-то внутренний фильтр информацию и анализирует, чем можно поделиться, а что лучше придержать.
- В Красном Кресте нужно сдавать экзамен. Это особенная вещь - нужно сдать экзамен, но не дают диплом, а только сертификат, - Рудольф улыбается.
- Не знала, что в Красном Кресте можно получить сертификат о знании языков.
- Я работал там 2 года. А потом сдал официальный государственный экзамен, что я знаю урду. Но на сертификате Красного Креста написано - урду и хинди. Самый красивый язык - урду! Это мой любимый язык в Азии.
- На каком языке вы говорили внутри Красного Креста? На хинди?
- С представителями организации я говорил на французском, английском и немецком. Работа была трудная, особенно психологически. Когда я вернулся в Германию, в течение одного года ничего не делал. Мне нужен был один год, чтобы моя душа тоже вернулась. Потом я начинал новую жизнь.
- Это потому что вы работали в тюрьме?
- Да...
Я перевожу разговор в другое направление и задаю вопрос, который меня волнует.
- Скажите, пожалуйста, кастовая система ещё существует в Индии?
- Как всегда это теория и практика. Законом отменена дискриминация по кастовому признаку. В теории проблем нет, но на практике - да. Индия - это страна и общество без эмпатии. Эмпатия - это не индийский концепт.
- Без эмпатии... Но я почему-то думала, что в Индии люди очень хорошо относятся друг к другу.
- Каждый делает то, что важно для него. Это эгоизм человека и эгоизм группы. Это коллективный эгоизм в Индии. Индия имеет две стороны: хорошую и плохую. Хорошая сторона - кухня - самая вкусная кухня в мире. Хорошая музыка, архитектура, поэзия и красивые, отличные индийские языки. Это позитивная сторона. Негативная сторона - шум. Всегда шумно. Покоя нет. Всегда грязно. Громкие, шумные, грязные, без эмпатии, полные насилия. Это две стороны Индии.
- Где вы жили в Индии? В гостинице или для вас снимали квартиру?
- Для меня это не было очень сложно, потому что я жил с делегацией Красного Креста. Там всё было очень комфортно в индийском контексте. Но для других людей…. - Рудольф хмурится и отрицательно машет головой. - Я не хочу возвращаться. Думаю, что для этой жизни достаточно того времени, которое я провёл в Индии.
Возникает молчание на пару секунд. И я продолжаю спрашивать Рудольфа о том, что мне хочется узнать.
- Вы полиглот, у вас огромный опыт в изучении языков. Ваше мнение - изучать одновременно два языка - это возможно?
- Да, - уверенно кивает Рудольф. У меня всегда один язык в фокусе, в приоритете. И у меня шесть вторых языков, у которых я хочу поддерживать уровень знания более-менее. И много других языков, в которых я работаю над произношением и структурой. Сейчас это произношение македонского и бенгальского.
Я не скрываю своего удивления и восхищения.
- У вас есть наверное свой метод изучения иностранных языков?
- Да, - улыбается Рудольф, - в изучении тоже есть эволюция. Сейчас я изучаю с помощью другого способа. В школе был традиционный метод, неэффективный.
- Вам не нравится как построено обучение в школе?
- Нет. Сейчас у меня личный метод, который я создал сам. Сейчас я изучаю быстрее. Но сегодня я не успею вам рассказать об этом. Уже почти нет времени.
Я смотрю на часы. До конца урока осталась одна минута. Понимаю, что мы останавливаемся "на самом интересном" для меня. Буду ждать нашей следующей встречи.
Предыдущая глава
-----
Книга "Ты, Я и Танго" представлена на площадках:
📖 Ridero - https://ridero.ru/books/ty_ya_i_tango/
📖 Читай-город - https://www.chitai-gorod.ru/product/sergey-gurev-shahta-3074531
🎧 Литрес - аудио-версия https://www.litres.ru/audiobook/darya-gritova/ty-ya-i-tango-71115115/
📖 Ozon - https://www.ozon.ru/product/ty-ya-i-tango-roman-o-sovremennoy-zhizni-1472202096/?asb=OXD9TVo6fOckSMZpZHrbe7fu2r1b8EywKUaafZvd8KE=&asb2=e6Gut_Yw4mDJt77b-AOuFHJvwlcnrdqMP-e08a60Ga3DpW_LXeone7vhRpjyMINh&avtc=1&avte=2&avts=1711778313&keywords=ты+я+и+танго
📖 Wildberries - https://www.wildberries.ru/catalog/217103904/detail.aspx?utm_source=vkentryprofit&click_id=v1_1153340322
------
#DariaGritova СовременнаяПроза #ЖенскиеИстории #РассказыОЖизни #ТангоБесконечныйСериал #ТыЯИТанго #Нонфикшн #СтатьиПроТанго #Автофикшн #КнигиОТанго #РусскийКакИностранный #ИностранцыИзучаютРусский #ОниДругие