Исследования показали, что между диспраксией и аутизмом существует значительное сходство. Фактически, до 50% людей с аутизмом также страдают диспраксией в той или иной степени.
Это неудивительно, поскольку оба состояния влияют на способность мозга обрабатывать информацию и координировать движения.
Одной из основных областей, в которых диспраксия и аутизм пересекаются, является развитие двигательных навыков. У детей с аутизмом часто наблюдаются задержки или трудности в развитии крупной и мелкой моторики, такие как ползание, ходьба, бег и манипуляции с предметами.
Точно так же у детей с диспраксией могут возникать трудности с этими же навыками, а также с действиями, требующими координации, например, с ездой на велосипеде, завязыванием шнурков или использованием ножниц.
Ещё одна область пересечения — обработка сенсорной информации. И диспраксия, и аутизм могут вызывать трудности с обработкой сенсорной информации, что может влиять на то, как человек реагирует на различные сенсорные раздражители, такие как свет, звук, осязание и вкус.
Например, человек с диспраксией может быть сверхчувствителен к определённым текстурам или запахам, а человек с аутизмом может быть чувствителен к громким звукам или яркому свету.
Симптомы диспраксии
Симптомы диспраксии могут сильно различаться у разных людей, но некоторые распространённые признаки включают:
- Трудности с мелкой и крупной моторикой
- Плохая зрительно-моторная координация
- Трудности с равновесием и осознанием пространства
- Неуклюжесть и частые падения или несчастные случаи
- Трудности с действиями, которые требуют планирования и организации, например, с упаковкой вещей в сумку или приготовлением по рецепту
- Трудности при выполнении заданий, требующих точных движений, таких как письмо или рисование
- Трудности с сенсорной обработкой, такие как повышенная чувствительность к определенным текстурам или запахам
Диспраксия — это пожизненное состояние, и симптомы могут меняться со временем.
Помимо влияния на двигательные навыки и сенсорную обработку информации, диспраксия и аутизм также могут влиять на эмоциональную регуляцию. Эмоциональная регуляция — это способность человека управлять своими эмоциями надлежащим образом, например, выражать чувства, не впадая в отчаяние и не срываясь.
Для людей с диспраксией или аутизмом эмоциональная регуляция может быть особенно сложной задачей. Отчасти это может быть связано с трудностями в социальной коммуникации и взаимодействии, из-за которых им может быть сложнее понимать собственные эмоции или эмоции других людей.
Кроме того, трудности с обработкой сенсорной информации могут приводить к ощущению подавленности от определённых раздражителей, что может вызывать сильные эмоциональные реакции.
Некоторые распространённые признаки трудностей с эмоциональной регуляцией у людей с диспраксией или аутизмом включают частые срывы или вспышки гнева, трудности с переключением между видами деятельности или режимами, а также проблемы с пониманием или выражением собственных чувств.
К счастью, существуют стратегии, которые могут помочь улучшить эмоциональную регуляцию у людей с диспраксией или аутизмом. К ним относятся когнитивно-поведенческая терапия (КПТ), практики осознанности и обучение социальным навыкам.
Людям с такими заболеваниями важно тесно сотрудничать с медицинскими работниками, чтобы разработать индивидуальный план лечения, учитывающий их уникальные потребности и проблемы.
Поэтому ответим на вопрос: «Может ли у ребенка быть совместно и диспраксия, и аутизм?»
Да, у человека может быть и диспраксия, и аутизм. На самом деле, исследования показали, что у людей с аутизмом диспраксия встречается чаще, чем в общей популяции.
Диагностировать диспраксию и аутизм может быть сложно, поскольку не существует единого теста или оценки, которые могли бы однозначно выявить любое из этих состояний в раннем возрасте. Вместо этого врачи и другие медицинские работники обычно используют комбинацию инструментов и оценок, чтобы проанализировать симптомы ребенка и определить, соответствуют ли они критериям для постановки диагноза.
Коррекция диспраксии и аутизма чаще включает в себя комбинацию методов и вмешательств, подобранных с учётом потребностей и симптомов конкретного ребенка. Некоторые распространённые методы вмешательства диспраксии включают трудотерапию, логопедию, кинезотерапию, сенсорную интеграцию и физиотерапию, которые могут помочь улучшить двигательные навыки и координацию.
Коррекция аутизма может включать те же инструменты, что и при диспраксии, а также: дефектологию, поведенческую терапию, обучение социальным навыкам и медикаментозное лечение сопутствующих состояний, например, таких как тревожность, агрессию, депрессию или СДВГ.
Чтобы больше узнать про диспраксию и методы ее коррекции, про само понятие "праксис", советуем ознакомится с литературой по сенсорной интеграции - "Сенсорная интеграция: теория и практика" (А. Банди, Ш. Лейн, Э. Мюррей), а также по нейропсихологии и физиологии - А. Лурия, Цветкова Л. С., Ахутина Т. В., Визель Т. Г., Семаго Н.Я., Семаго М.М., Анохин П.К., Бехтерев Н. П., Хомская Е. Д., Гальперин П. Я., Рубенштейн С. Л.