Очень часто слышу, что молодых людей называют "жертвами ЕГЭ". По сути, молодёжи прямо говорят, что они менее сообразительные и образованные, чем те, кто окончил советскую школу. Причём говорят это с пренебрежением, с лёгкой насмешкой, будто мы – это какое-то потерянное поколение, лишённое нормального образования. Я сама тоже не раз сталкивалась с такими комментариями. И меня это вдвойне обижает, потому что сдавать экзамены в такой форме - это даже не мой выбор.
Привет! Меня зовут Лера, и я эксперт по продвижению и продажам в социальных сетях.
На этом канале пишу про маркетинг, продвижение и свою жизнь. Подписывайся, у меня интересно!
Такие комментарии действительно обижают. Как будто ты не учился 11 лет, как будто ты не переживал перед сдачей этих экзаменов, как будто не нужно было сдать этот ЕГЭ на высокий балл, чтобы поступить в вуз на бюджет. А тут просто клеймо "жертва ЕГЭ". Как будто достичь чего-то после этого просто невозможно.
Когда я слышу такие слова, меня охватывает смесь негодования и беспомощности. Вот правда, а что я могла сделать? Остановить реформу образования? Провести референдум? Восстать против системы, когда мне было 10 лет? И почему за это ответственность перекладывают на нас? Если бы я сказала, что не буду сдавать ЕГЭ, хочу традиционный экзамен как в советской школе - я бы просто не получила аттестат. Потому что сдача ЕГЭ - это обязательное условие. И тогда бы меня вообще заклеймили необразованной.
Ну и самое главное: чаще всего такие комментарии раздаются от людей, которые окончили ещё советские школы. Они гордо заявляют, что вот у них-то "было настоящее образование". Мол, у них были сочинения, устные экзамены, диктанты, а не тестики и бланки, как у нас. И, знаете, мне хочется спросить: а разве я в этом виновата? Это я выбрала сдавать экзамены в такой форме? Это я закон издала?
Может быть, если вы называете меня "жертвой ЕГЭ", стоит тогда меня хотя бы пожалеть? Сказать: "Как же жалко, что тебе не досталось такого замечательного образования, как у нас!" Но вместо этого всё сводится к обвинениям, что мы "глупее", "ленивее" и "не можем двух слов связать".
Плюсы и минусы ЕГЭ
Давайте попробуем разобраться. ЕГЭ — это объективно плохо или просто удобно сделать его виновником всех бед?
Плюсы ЕГЭ:
- Равные возможности. Раньше поступление в вуз зависело от связей и "серого" вмешательства. ЕГЭ в какой-то мере уравнял шансы. Даже человек из маленького города может поступить в престижный университет, просто набрав высокий балл.
- Прозрачность. Система сдачи экзаменов в целом стала более открытой. Да, бывают утечки заданий, но в целом оценка объективна, и учителя, и ученики не могут "договориться".
- Универсальность. Экзамен проходит в один период по всей стране, и у всех есть единые критерии оценки. Это упростило процесс поступления, особенно для тех, кто выбирает вузы в других регионах.
- Подготовка к вузу. Многие задания требуют не только знаний, но и умения работать с информацией и логически её применять.
Минусы ЕГЭ:
- Зазубривание вместо мышления. Система направлена на натаскивание на тесты. Часто дети просто учат алгоритмы, а не понимают суть предмета. Но как правило, для сдачи выбирают предметы, которые нужны для поступления в вуз, а профессия выбирается обычно исходя из того, что человеку в принципе интересно в жизни. То есть, если он интересуется предметом, он будет изучать его дополнительно, а не только по школьной программе.
- Ограниченность формата. Не все предметы можно объективно оценить в тестовой форме. Например, литература требует развёрнутого анализа, а не выбора правильного ответа. Но и с каждым годом в ЕГЭ становится всё меньше тестов и всё больше заданий с развёрнутым ответом. Я сдавала ЕГЭ по литературе в 2019, на тот момент у заданиях было 4 мини-сочинения и одно большое.
- Психологическое давление. Многие школьники переживают сильный стресс, зная, что от одного экзамена зависят их дальнейшие шансы на поступление. С каждым годом всё больше печальных новостей о том, что какой-то выпускник просто не выдержал этого стресса.
- Искажение процесса обучения. Вместо глубокого изучения школьной программы многие учителя сосредотачиваются только на том, что "точно будет на ЕГЭ". Но это вопросы больше не к форме ЕГЭ, а к самим учителям.
Почему молодёжь не виновата
Если уж говорить об "образовательных жертвах", то жертвами здесь являются не ученики, а вся система. ЕГЭ — это всего лишь инструмент. Это форма проверки знаний, которую ввели взрослые, принимающие законы. Мы, молодёжь, играем по тем правилам, которые нам установили.
Но при этом нас же и обвиняют. Не за что-то конкретное, а просто за сам факт, что мы не соответствуем чьим-то идеалам. Неужели в этом действительно наша вина? Или, может быть, пора признать, что время меняется, вместе с ним меняются люди и система образования?
Называть молодёжь "жертвами ЕГЭ" — несправедливо и, мягко говоря, неконструктивно. Это всё равно что обвинять нас в том, что мы родились в эпоху интернета или что выросли на гаджетах (а ведь когда-то точно так говорили и про то, что книги стали доступнее, чем предыдущему поколению). Каждое поколение развивается в своих условиях, а задача общества — поддерживать, а не искать, за что упрекнуть.
Да, у ЕГЭ есть свои минусы. Но ведь у системы советского образования они тоже были. Может, вместо того чтобы винить молодёжь, лучше вместе искать решения? Ведь именно нам, "жертвам ЕГЭ", в будущем предстоит создавать законы, реформировать систему и исправлять ошибки прошлого.