– с этой фразы начинаются захватывающие рассказы о самом интересном, весёлом и бесшабашном времени, проведенном в стенах alma mater.
Свою студенческую юность вспоминает профессор Ирина Васильевна Фролова, заместитель директора Института истории и государственного управления УУНиТ, доктор философских наук. Выпускница исторического факультета БашГУ 1992 года.
- 1987 год. У меня аттестат с отличием и золотая медаль. Куда пойти учиться? За плечами – изобразительное отделение школы искусств и друзья, которые уговаривали поступать на архитектурный факультет. На руках – портфолио с грамотами победителя городской олимпиады по истории и взращённая папой любовь к этому предмету. Есть и запасной вариант – свидетельство о двухгодичных курсах подготовки к поступлению на технолога в нефтяной институт – два года исправно посещала их, чтобы успокоить маму, которая хотела дать ребенку «нормальную» профессию.
Выбираю истфак университета. Мама – в ужасе. Дети ее коллег безуспешно поступали туда по 5 раз. Это – идеологический факультет, выпускники которого прямой дорогой шли в органы власти и управления, продвигались по партийной линии. Любителей истории, подобных мне, туда поступало не так уж и много… Популярный анекдот тех времен: ректор объявил, что приемных экзаменов на исторический факультет не будет - «все билеты проданы».
Но у меня – золотая медаль! Далекое время, когда никто не слышал про ЕГЭ… По тогдашним правилам, я имела право, сдав на отлично экзамен по основному предмету – истории, быть зачисленной. У мамы – паника: экзаменаторы завалят! Мне повезло: я вытянула билет, который знала практически «в совершенстве». Отличная оценка получена, и в числе первого потока зачисленных я отбывала трудовую повинность, отмывая после ремонта университетское общежитие.
Моя первая стипендия – 50 рублей – составляла треть зарплаты тогдашнего бюджетника. Приличные деньги, которых хватало не только на карманные расходы. Радостная, принесла домой пачку хрустящих купюр, хотела отдать маме. Однако мама резонно заметила, что мне нужно учиться самой разумно расходовать деньги. Поскольку гардероб у меня в то время был скромный (в школе носили форму и это во многом упрощало жизнь), было решено инвестировать деньги в мою экипировку. Мы отправились в магазин «Ткани», и там мне еще раз повезло – наряду со скучным сукном на прилавке появилась чудесная шотландка – серая в клеточку ткань с лёгкой ворсинкой. Ткань была тотчас куплена, и мама – мастерица на все руки – сшила мне из нее юбку со складками и жилетку. Этот комплект я с удовольствием носила несколько лет. Вообще же размер стипендий советских студентов позволял не бегать по бесконечным подработкам, не залезать в родительский кошелек, как это происходит сегодня, а учиться.
Студенткой я была ответственной и на младших курсах занятия не прогуливала, хотя добираться до университета из Черниковки, где я жила, было совсем не просто. Представители черниковской диаспоры, обитавшие в районе знаменитых восьмиэтажек, штурмовали уже забитые до отказа «икарусы». Нередко, будучи не в состоянии проникнуть в салон автобуса, мы разбивались на четверки, скидывались по 25 копеек, ловили такси и ехали до университета. Такса на такси от восьмиэтажек до БашГУ в то время составляла 1 рубль.
На старших курсах периодически «просыпала» первые пары. Были и комичные случаи: как-то мне стало стыдно, что я не посетила ни одной лекции по этике профессора Дамира Жаватовича Валеева. «Возьму себя в руки и приеду с утра пораньше!», - решила я. Но тут выяснилось, что лекционный курс уже закончился. Зачет я, конечно, сдала – тогда балльно-рейтинговой системы не было, достаточно было хорошо подготовиться к встрече с преподавателем. Но впоследствии, когда я сама стала читать студентам этику, сожалела, что авторский курс профессора Валеева прошел мимо меня.
На третьем курсе я пропустила по состоянию здоровья два месяца учебы. Результат – не смогла достаточно хорошо подготовиться к экзамену по историографии античности. Да еще и зачетную книжку перед экзаменом забыла – плохая примета! (но не для современных студентов, у которых зачетки электронные). На следующий день приплелась на кафедру древней и средневековой истории с зачеткой. Заглянула в кабинет: не пришел ли наш антиковед Юрий Викторович Лукиянов, чтобы начертать мне злосчастную четверку. Лукиянова не было, зато в своём кресле сидел заведующий – известный археолог, Нияз Абдулхакович Мажитов. «Ирина, ты кого ищешь?» Меня профессор Мажитов помнил с тех пор, как я на первом курсе рисовала перед защитой его докторской диссертации плакаты с изображение керамики турбаслинской и акбашевской археологических культур – помогала делать «наглядный материал». «Да вот, - говорю, - жду Юрия Викторовича, оценку поставить». «Как всегда – пятерку?», - улыбнулся Нияз Абдулхакович. «На это раз нет». «Как? Ты же отличник?» И тут на кафедру заходит доцент Лукиянов. «Юрий Викторович, надо у Кожевниковой (это моя девичья фамилия – И.Ф.) пересдачу принять. А ты, Ирина, готовься как следует». Юрий Викторович поднял брови, развел руками и изрек: «Читай, Кожевникова, работу Лосева «Эстетика Возрождения». Через неделю придешь». Вот таким внимательным человеком был профессор Мажитов. Я бросилась в библиотеку и взяла домой толстенный том А.Ф. Лосева. Одолела! Сдала экзамен! И зачетка моя так и не была омрачена никакими оценками, кроме отличных.
Самое яркое событие было «длиною в осень» на первом курсе. Сейчас думаю – когда мы успевали учиться? Два-три раза в неделю нам объявляли: «Учебы не будет. В рабочей одежде встречаемся в 9.00 около университета». И нас, одетых в болоньевые куртки, тренировочные штаны и резиновые сапоги, всем потоком сажалив автобусы и отправляли в близлежащие совхозы на сбор урожая, от картошки до капусты. Или, для разнообразия, на овощебазу – перебирать овощи. Удивительно, что никто не отлынивал. Приходили все, как один. Там, среди грядок и ларей с корнеплодами, мы все перезнакомились и передружились. И сейчас, встречаясь с однокурсниками, вспоминаем множество студенческих баек той веселой поры. Оказывается, у трудового воспитания был мощный консолидирующий и коммуникативный эффект.
Современным студентам я желаю хорошенько учиться и помнить о том, что учеба – это роскошь, которую может себе позволить не каждый. Надо ей умело воспользоваться. К сожалению, сейчас многие студенты в силу объективных обстоятельств подрабатывают, но в итоге получается, что они «подучиваются». Время, отпущенное на учебу, растрачивается впустую. Хотелось бы, чтобы ситуация изменилась. Сегодня прочитала о том, что в Государственной Думе обсуждают вопрос о повышении размеров стипендии до уровня МРОТ. Хорошая мысль!