Дети, у которых отняли крылья.
Я сидела в кабинете детского дома, когда восьмилетняя Лиза подошла ко мне. Её большие глаза смотрели прямо в душу, но в них не было того блеска, который мы привыкли видеть у детей.
— Лиза, а кем ты хочешь стать, когда вырастешь? — спросила я её, пытаясь разбудить хоть какую-то искру.
Она задумалась на мгновение, а потом пожала плечами:
— Не знаю. Я хочу, когда вырасту, приехать к маме и выгнать отчима из дома. Он сильно бил маму и моих братьев.
Представьте себе мир, где нет «когда вырасту», нет мечты стать доктором, летчиком, артистом. Нет даже желания стать взрослым. Потому что каждый новый день — это просто выживание, без веры, что завтра будет лучше.
Многие из детей, которые растут в учреждениях или в семьях, где царит хаос, не знают, что такое мечтать. Для них мир сужен до здесь и сейчас: чтобы не ругали, чтобы не забыли накормить, чтобы просто остаться в безопасности, чтобы тебя заметили и похвалили, сказали: «Я вижу тебя, ты есть! Ты хороший! Ты нужен!»
Созависимость вместо свободы.
Когда у ребёнка забирают опору — семью, стабильность, любовь, — он ищет, за что зацепиться. Эти дети так хотят быть нужными, что иногда становятся рабами чужих эмоций. Особенно остро это проявляется в созависимых отношениях, которые они несут во взрослую жизнь.
Для таких детей мечтать — это роскошь. Как можно думать о будущем, если настоящее наполнено тревогой? Если сегодня мама пришла домой пьяной, а завтра её могут увезти в полицию.
Они учатся жить в угоду другим, лишь бы их не отвергли. Эти дети становятся взрослыми, которые не умеют говорить "нет", которые всю жизнь стараются быть полезными, чтобы хоть кто-то их полюбил. Но где в этой картине место для мечты?
Искры надежды.
Когда я работала с такими детьми, я поняла, что мечтать их нужно учить. Но сначала нужно дать им веру, что они имеют право на мечту. Простое упражнение: попросить ребёнка представить свой идеальный день. Сначала их фантазии ограничены: «Чтобы дали шоколадку» или «Чтобы меня никто не ругал».
Но со временем появляется больше красок. Кто-то начинает представлять себя художником. Кто-то хочет стать водителем, чтобы «увезти себя далеко-далеко».
И знаете, что меня больше всего поразило? Как эти дети реагируют на поддержку. Стоит только сказать: «Ты можешь!», — как в их глазах медленно, но верно загорается свет.
Продолжение следует...
В следующей части я расскажу, как взрослые, выросшие в атмосфере созависимости, начинают учиться мечтать заново. Это сложный, но невероятно важный процесс, который дарит надежду на свободу.
Если эта история затронула ваше сердце, напишите, что бы вы сказали ребёнку, который боится мечтать? Или, может быть, вы сами когда-то были этим ребёнком?