Современные репетиторы сталкиваются с многочисленными вызовами в стремлении помочь ученикам достичь успеха. В условиях высокой конкуренции и меняющихся образовательных стандартов, важно регулярно пересматривать свой подход к преподаванию. Каждый второй преподаватель пытается удивить индивидуальным подходом, интерактивом на уроке, красивым оформлением и новыми фишками.
Как же не отстать от всех тех, кто создает и развивает тренды в репетиторстве, стоит ли бросать все свои силы на внедрение фишек-плюшек, чтобы завлечь ученика, и можно ли быть востребованным без танцев с бубнами? Давайте разбираться.
Я Виктория Гнездилова, основатель онлайн-школы для репетиторов английского и ежегодно я работаю с сотнями преподавателей по вопросам маркетинга и методики преподавания, помогаю расти в доходе, находить учеников и качественно обучать.
По наблюдениям за моими выпускниками я могу выделить 10 аспектов преподавания английского языка в частном формате, которые отличают востребованных преподавателей с оправданно высокой ценой и впечатляющими результатами учеников. Их мы и разберем в этой статье.
ТРЕНД №1. Фокус на осознанной мотивации
Мотивация в обучении суперважна. Без нее даже самый талантливый ученик может испытывать трудности в учебе. Но зачастую преподаватели строят всю свою образовательную программу на мотивации через развлечение и вау-уроки, что баланс между весельем и реальной пользой смещается в сторону первого.
Выглядит это так: много интерактива, много игр, на доске всё шевелится и мигает, красивое оформление, но только в уроке нет нормальной структуры, нарушены этапы, непонятно что и зачем дается. Зато глаза разбегаются от яркости.
Что важно помнить?
- Внутренняя мотивация: 50% мотивации строится на интересах и целях учеников. Выясните прям на первой встрече истинные интересы и желания ученика, чтобы точечно внедрять это в уроки в качестве "пасхалки", либо строить программу так, чтобы ученик мог пользоваться языком в жизни и получать от этого удовольствие.
- Внешняя мотивация: Показывайте, какие конкретные выгоды принесет изучение предмета. Это может быть улучшение оценок, возможность поступить в желаемый университет или достижение карьерных целей. Показывайте и рассказывайте (в блоге или лично) про реальные примеры того, как язык помог человеку в жизни и работе.
Например, несколько лет назад у меня была ученица Маша (25 лет), которая пришла, чтобы выучить английский для себя. Я могла бы предложить ей занятия общим английским на разные темы, но Маша обмолвилась, что хотела бы найти себе парня-иностранца.
В качестве практики я предложила ей посидеть на сайтах знакомств (она делала это раньше, но только на русском языке). Там она завязала общения с парнем из Америки и даже летала к нему в гости. Ее мотивация строилась именно на том, чтобы с помощью языка устроить свою личную жизнь, а не учить язык ради языка.
ТРЕНД №2. Практика — ключ к успеху
Практическое применение знаний позволяет ученикам лучше усваивать материал и развивать навыки. Соблюдайте принцип 20% - теории, 80% - практики. Уходите от скучных разжёвываний правил по пол-урока.
Берите реальные задачи: Давайте задания, которые имеют практическое применение в реальной жизни. Например, вместо обычного сочинения предложите ученикам написать отклик на вакансию в иностранную фирму или жалобу в тех.поддержку иностранной компании.
В свободное время мне нравится учить турецкий язык. И когда я встаю на место ученика, понимаю, что никакие тексты, адаптированные материалы или записанные диктором диалоги не дают мне столько вдохновения и эффекта, как реальные песни Таркана или способность понять речь Хюррем из Великолепного века. А если я еще смогу поговорить с продавцом на рынке Стамбула, так счастье будет запредельным:).
Постоянная рециркуляция: Регулярный ревижн и повторение тем помогают закрепить знания и улучшить навыки. Планируйте свои учебные курсы так, чтобы ученики регулярно возвращались к старым темам и снова касались изученной информации. Не зря же каждый новый уровень учебника начинается с to be:)
ТРЕНД №3. Своевременная обратная связь
Обратная связь позволяет ученикам понимать, насколько успешно идет их обучение, и вносить необходимые коррективы. А если ваши ученики дети, родители также с нетерпением ждут похвалы и просто хотят держать руку на пульсе, чтобы успеть повлиять в случае ЧП.
- Конструктивность: Давайте обратную связь, которая помогает ученикам понять, что они делают правильно и что можно улучшить. Избегайте критики, которая может демотивировать или пассивной агрессии. Вместо этого фокусируйтесь на положительных моментах и возможностях для улучшения. А если вы чувствуете раздражение по отношению к студенту – подумайте: а как это про вас?
- Своевременность: Старайтесь давать обратную связь как можно быстрее после проведения урока, чтобы ученики не теряли мотивацию. Студент воспримет ее лучше, пока свежи воспоминания о том, что было на уроке. Обратная связь раз в месяц и реже никогда не даст того же эффекта.
- Разнообразие источников: Помимо личной обратной связи, используйте тесты, автоматизированные системы оценки и взаимное оценивание среди учеников. Это помогает ученикам получить разностороннюю оценку своих знаний и умений, а также поможет сблизить ваших учеников.
ТРЕНД №4. "Продайте" идею учиться
Постоянно вкидывайте на уроках информацию о важность обучения: но не в формате лекции, а в формате, как жизнь ученика может измениться с обучением или что крутого произошло у учеников.
- Контекст: Приводите примеры, показывающие, как знание предмета помогает в различных сферах жизни. Рассказывайте истории успеха своих выпускников, рассказывайте о своем опыте изучения и даже о своих провалах.
На одном из потоков наставничества по продвижению мы с учеником делали прогрев через кейсы, где он описывал, какую работу провел со своим учеником по подготовке к экзамену. После этого он получил сразу же несколько заявок на своё обучение, так как подписчики увидели в описанных кейсах свои нынешние проблемы, а еще как быстро эти проблемы могут быть решены и какой классный результат дает преподаватель (мой ученик). Помните, что чем подробнее вы опишите своих старых учеников, тем больше новых захочет так же.
- Цели и результаты: Помогайте ученикам ставить конкретные, достижимые цели и отслеживать их прогресс. Например, моем методическом курсе iTeachEnglish я обучаю преподавателей в самом начале создавать правильные опросники и тесты, чтобы как можно больше узнать об ученике. Особенно если тот приходит с размытым запросом "для себя".
А затем регулярно сверяться с целями, темпом и реальным положением дел.
ТРЕНД №5. Фокус на понимание
Когда я училась в школе, моя бабушка всегда говорила:
Не надо учить и зубрить, ПОЙМИ и тогда все само запомнится.
- Пояснение концепций: Убедитесь, что ученики понимают основные концепции, прежде чем изучать сам язык. Не заучили, не что-то частично уловили, а поняли логику и алгоритм. Проводите проверочные задания и обсуждения, чтобы удостовериться в их понимании. Не бегите вперед лишь бы успеть за графиком или уложить учебник в календарь. А если учебник предлагает устаревшие понятия и темы, меняйте и адаптируйте под современные реалии.
- Мета-когнитивные стратегии: Обучайте учеников думать о том, как они учатся. Пусть они задают себе вопросы: "Чему я научился?" и "Как эта информация мне помогает?" Включайте это в рефлексию в конце урока, чтобы развивать навыки самостоятельного обучения и критического мышления.
- Нейролингвистический подход: Используйте графики, майнд-карты, схемы, таблицы и реальные примеры для объяснения материала. Большая часть людей визуалы и воспринимают информацию только так. А в идеале выясните тип восприятия студента, чтобы использовать наиболее рабочие стратегии.
ТРЕНД №6. Развивайте творческое мышление
Творческое мышление помогает ученикам находить нестандартные решения и применять знания в новых ситуациях. И речь не только про развитие самого творчества, а в целом про создание новых нейронных связей.
- Творческие задания: Давайте ученикам задания, требующие креативного подхода, такие как написание эссе, создание проектов или проведение исследований. Это развивает их творческие способности и умение думать нестандартно.
Мои ученики обожают, когда я отступаю от учебника и даю необычные активности. Из недавнего, мои 4-классники делали проект по космосу. Их задача была найти и описать одно из достижений нашей страны в области космических разработок. Они с таким энтузиазмом рассказывали про все, что выяснили, что после этого мы еще пол-урока обсуждали эту тему.
- Интеграция искусства: Включайте элементы искусства, музыки, драмы и других творческих дисциплин в учебный процесс. Это помогает разнообразить уроки, делает обучение увлекательным и непохожем на привычное сидение за партой.
- Решение проблем: Учите учеников находить нестандартные решения задач и анализировать различные подходы. Это развивает их аналитические способности и умение критически мыслить.
ТРЕНД №7. Активные методы преподавания
Активное вовлечение учеников в учебный процесс превращает их из спящих слушателей в деятелей.
- Интерактивные занятия: Вовлекайте учеников в обсуждения, дебаты и ролевые игры. Это помогает развивать навыки коммуникации и критического мышления. Интерактив – это не только про то, чтобы ваша платформа имела кучу активных кнопочек и карточек, или на уроке были тонны вырезок, раздаток и дополнительных материалов.
- Проектная работа: Внедрите проектную работу, где ученики могут применять знания на практике. Это может быть групповая работа или индивидуальные проекты, которые требуют исследований вне класса и креативного подхода. Помните, язык - не цель, а средство.
ТРЕНД №8. Эффективная оценка
Правильная оценка помогает ученикам структурировать свое обучение и достигать лучших результатов. Не используйте только красную ручку и выставление оценок/выдачу наклеек за выполненную работу, как принято делать.
- Оценивание не только в конце, но и в процессе: Оценивайте учеников не только по итогам выполненной работы, но в процессе урока держите руку на пульсе. Оценивание в процессе помогает выявить пробелы в знаниях и скорректировать обучение, а итоговая — оценить общий прогресс.
- Разнообразие форматов: Включайте не только письменные тесты и контрольные, но и устные выступления, выполнение конкретных задач, исследований и проектов. Это помогает всесторонне оценить знания и навыки учеников и получить полное представление о прогрессе или проблемах, чтобы вовремя их устранить.
- Планирование и организация: Помогайте ученикам разрабатывать планы подготовки и распределять время на выполнение заданий. Это развивает их навыки самоуправления и организации времени. Благодаря их автономии вам же потом будет легче:)
ТРЕНД №9. Сотрудничество и взаимодействие
Совместное обучение обогащает учебный опыт и развивает навыки общения и командной работы.
- Групповые проекты: Группа – это уже давно не только про финансовую выгоду. В группах, где ученики могут обмениваться идеями и учиться друг у друга. Это помогает развивать навыки сотрудничества и взаимопомощи. А еще это помогает зарождаться новой дружбе, ради которой ученики продолжать с радостью ходить на занятия.
- Взаимообучение: Просите учеников объяснять материал друг другу, это укрепляет их знания и развивает навыки общения. Взаимообучение помогает ученикам лучше понимать материал (ведь ты должен сам понять, чтобы объяснить другому) и развивает их лидерские качества.
- Совместные задачи: Давайте задания, которые требуют совместных усилий для их выполнения. Это может быть групповая работа, проекты или исследовательские задания, которые требуют координации и совместного анализа. Еще круче – если вы задействуете учеников друг с другом вне уроков.
ТРЕНД №10. Развитие автономии и навыков обучения
Важно работать не только над тем, чему мы учим, но и как учим учиться. Часто у студентов есть проблемы с усвоением не потому, что вы плохо объяснили или у них нет предрасположенности, а потому что студент не знает себя: не понимает, что ему помогает, как подойти к решению больших задач и какие алгоритмы нужно использовать, чтобы эффективно обучаться.
- Самостоятельное обучение: Обучайте учеников планировать свое время, ставить цели и разрабатывать стратегии обучения. Это помогает им быть более независимыми и организованными. Благодаря этому, они легко справляются с домашними заданиями, многоступенчатыми проектами или заданиями на каникулы.
У меня есть студент 13 лет, который очень ответственно относится к учебе. Чтобы мотивировать его еще больше я всегда выступаю на занятии в роли коуча: предлагаю темы из сферы интересов, уточняю, на что ученик хотел бы сделать упор и что (по его мнению) требует особого фокуса.
Это помогает не только оставаться на одной волне с учеником, но и достигать целей быстрее. За полгода регулярных занятий он стал говорить очень бегло и быстро, хотя пришел с очень зажатой и медленной речью.
- Навыки критического мышления: Учите анализировать информацию, делать выводы и принимать обоснованные решения. Критическое мышление помогает ученикам лучше понимать мир и делать осознанные выборы. А еще это вовлекает в процесс обсуждения, потому что именно в эти моменты происходит реальная коммуникация.
- Адаптивность и гибкость: Помогайте ученикам быть гибкими и адаптироваться к новым методам и условиям обучения. Это важно в условиях быстро меняющегося мира и развития технологий. Если вы хотите ввести что-то новое в свои уроки (группа вместо индивидуальных, новые платформы, онлайн вместо офлайн), не ставьте учеников перед фактом, проведите их за ручку и помоги освоиться.
Понимать тренды преподавания и учитывать современные подходы в обучении очень важно, чтобы быть востребованным преподавателем.
Именно такие принципы отличают преподавателей с высокой ставкой и очередью из желающих, от тех, с кем занятия прекращают после пары уроков.
НО грамотно их внедрять, верно дозировать, чтобы ученик пришел к запланированному результату, помогает в первую очередь методика построения урока и индивидуального трека для каждого ученика или группы.
Это фундаментальные вещи, которые нужно освоить, прежде чем заниматься украшательством и разнообразием ваших уроков.