Рассуждая на тему, существует ли польза от гаджетов, я столкнулась с некими противоречиями. С одной стороны, есть непреложная истина: чтобы не портить глаза маленькому ребенку, следует, как можно меньше времени проводить перед экраном. Однако никакой общепринятой нормы, сколько времени ребенку можно проводить с гаджетами, нет, все очень индивидуально. Есть рекомендации, согласно которым ребенку до трех лет к гаджетам вообще нельзя прикасаться, а если и включать, то не больше, чем на десять минут. В возрасте от трех до пяти лет ребенок может проводить с гаджетами не более часа, но нужно разбивать это время на несколько подходов и обязательно тщательно фильтровать контент.
Гаджеты — друзья или враги?
Главное преимущество гаджетов заключается в том, что они несут информацию. Однако важно следить, чтобы соблюдался баланс между реальным миром, где находятся родители, друзья, игрушки, и нереальным, фантазийным миром. До 3-5 лет этот фантазийный мир может быть настолько же реален, как и основной, и пока мы можем на это влиять, лучше не манкировать этой обязанностью. Чем дальше, тем сложнее будет влиять на ребенка.
Читайте также: Позитивное подкрепление: 8 правил похвалы
Каким образом это делать? Конечно, фильтровать контент. Ограничить количество возможных к просмотру сайтов до минимума, чтобы ребенку были доступны только мультипликационные, а ещё лучше научно-познавательные страницы. Надо отметить, что если ребенок приучен к гаджетам, это означает, что родители не в состоянии организовать ему пространство для самостоятельного познавания мира. Скорее всего родители и сами проводят время в гаджетах, включая ребенку его детский аккаунт, вместо того, чтобы заниматься с ним. А важно собираться вместе, говорить о том, что было интересного за день, вместе готовить, вместе играть. И тогда гаджет будет помощником, а не бездонной воронкой для убийства времени и получения удовольствия.
Стоит ли наказывать, отбирая гаджеты? Здесь я могу выразиться однозначно: это не работает. А отношения между вами и ребенком можно разрушить за пару таких ситуаций, потому что такое наказание не вызывает у ребенка формирования причинно-следственной связи. Он считает, что вы лишаете его гаджетов просто потому, что вы сильнее и можете это сделать. В три года ребенок еще не понимает, что можно, а что нельзя.
Наша задача — справиться с последствиями того, что получается в нашей жизни. Ребенок не задумается над своим поведением, ему нужно объяснять, почему он не прав и как надо было поступить. Между прочим, это же относится и к углу, в который ставят и к другим наказаниям. Сколько бы я не интересовалась у знакомых, клиентов, обучающихся, вы всегда понимали, за что вас ставили в угол, всего 5-10%, отвечали - да. Но здесь их настигал следующий вопрос, а в каком возрасте, наказание становилось понятным, ответ: "лет в 6-7". делайте выводы сами.
Читайте также: Как не сойти с ума от множества чатов
Когда ребенок пошел в школу, тема гаджетов становится актуальна как никогда, потому что современная реальность такова, что без телефона, планшета и компьютера современное образование уже не обходится. С девяти лет социальные сети и другие средства связи, которые дарует нам компьютер, становятся важным способом подкрепления, поддержки, получения данных и формирования традиций. Особенно у единственного ребенка в семье, наступил подростковый возраст, и ему пришло время, узнавать, что думают по важным вопросам, не родители, а его сверстники.
Что важно контролировать
- сekсуальную сферу — интернет расскажет об этом ребенку полнее, но однозначно циничнее, чем родители, и во всех ненужных подробностях;
- тему смерти — тоже одна из самых острых тем, все мы помним "синих китов";
- личные границы — в интернете их так же легко нарушить, как и в реальной жизни, а последствия могут быть непредсказуемыми. И если вы хотите, чтобы ребенок мог кому-то категорично отказать, он должен иметь возможность отработать этот отказ на вас.
Важно объяснить ребенку, что в интернете есть разные люди, и не все они настроены благожелательно. Даже фотографии могут быть использованы с очень разными и не всегда хорошими целями. Здесь важно выстроить доверительные отношения с ребенком, чтобы в любой непонятной ситуации он сначала советовался с родителями, а потом уже отправлял свои фото незнакомым или даже знакомым людям.
Также стоит рассказать ребенку, что гаджет — это всего лишь инструмент. Если ты хочешь супа, ты найдешь в интернете рецепт и сваришь его, ты найдешь в инете доставку и закажешь его, или свяжешься с подружкой и напросишься в гости на наваристый борщ. Вот зачем нужен гаджет! А не для того, чтобы медитировать на картинку, надеясь, что она станет реальностью. И родители обязаны показать ребенку, как пользоваться этим инструментом, чтобы извлечь с помощью него максимальную пользу.
Однако существует опасность, что родители на любой вопрос ребенка (а мы знаем, что в определенном возрасте он задает их миллионы в секунду) будут отвечать "погугли". В результате мы рискуем утратить родительский авторитет, подарив его Гуглу. Поэтому, если уж гуглить, то гуглить вместе с ребенком, обсуждать прочитанное и закреплять знания в игровой форме. Таким образом мы смещаем фокус с неконтролируемого использования гаджетов ребенком, который занимает сам себя, на познание и совместное времяпрепровождение.
Друзья! Вы можете задать мне свои вопросы анонимно через специальную форму. Или написать мне в Ватсап или Телеграм по номеру +7 981 197 9730, и мы обсудим все волнующие вас проблемы.